原地侧向投掷沙包说课稿原地侧向投掷沙包说课稿1一、设计理念本课以健康第一为指导思想，以《体育课程标准》为依据，根据水平一课程目标要求，贯彻欢乐健身，主动发展的教学理念，增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热忱；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，让他们在自主、合作、探究的氛围中学习、活动，引导他们通过玩中学、玩中练，了解和初步把握投掷的要领，把握投掷的正确动作，同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。二、教材分析：投掷项目是一项古老的、传统的体育项目，学生通过学习和练习投掷，可以发展力气和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展。投掷这一内容是小学课程标准的重要组成部分，是熬炼身体的重要项目之一，从小学低班级的掷纸飞机、掷沙包、到投掷垒球，抛实心球。投掷项目适合任何年龄段的人，即使学生走向社会参与工作后，仍可利用投掷项目熬炼自己的身体，培养自信念与良好的合作意识，又能从中培养兴趣与制造性，陶冶情操。三、学情分析：低班级的学生个性好动，求知欲和仿照性很强，同学之间的竞争第1页共11页意识也很强。因此，给学生设定情境，利用嬉戏比赛，让学生在玩中渗进教学，这样学生的学习乐观性和主动性就简单实现了。四、教学目标：1、运动技能目标：通过练习90%的学生学会正确的站立和测对投掷方向，80%学生初步把握肩上屈肘、向前挥臂的投掷方法。2、身体健康目标：发展力气、灵敏素质，提高身体的协调性。3、心理健康目标：培养学生组织纪律性、创新精神、观赏和赞美他人的意识和习惯。体会投掷活动的乐趣，在活动中加强交往和合作，建立良好和谐人际关系。重点：把握正确的投掷姿态。难点：蹬地转体，挥臂过肩快速用力的动作的协调性。五、教学方法与组织：本课设计始终围绕学习目标，以小组学习的方式来组织教学。主要采用体验发觉法、讲解示范法、合作探究法，嬉戏教学法、评价激励法等，营造和谐、生动、活泼的教学氛围，让学生学得活、练得活，能对课产生新奇感，使学生在欢乐互助的氛围下把握技术动作，达到玩中学，学中乐的有效学习效果。六、教学过程：（一）：激情引趣活跃身心（8分钟）师生同做韵律操活动各个关节，在音乐的伴奏下，营造良好的气氛，调动学生的学习兴趣，在身体和心理两方面为学习做好预备。（二）、自主探究把握技能：（26分钟）第2页共11页1、首先让学生分组讨论用自己喜爱的方式玩沙包，如：抛向空中接住、抛向空中击掌接住、左右抛接、胯下抛接等等。让同学们熟悉沙包，为接下来学习原地侧向投掷动作起一个过渡作用。2、让学生们展示他们的抛接沙包的动作，其他同学试着评价并仿照。老师和学生适当的'鼓励可以调动学生们学习的兴趣。3、提出问题“怎样的投掷动作能将沙包投的更远？”引出原地侧向投掷的动作方法，出示投掷动作要领的口诀：身体侧对投方向,右臂后引脚开立,蹬地转体肩上投，出手快速又有力。老师简洁讲解并示范，学生们徒手仿照动作，先分解动作再到完整动作，使学生简单接受和理解。3、学生们拿沙包练习。老师强调平安问题，在老师统一的口令下投掷练习。4、学生的动作展示，老师点评，指出其中存在的问题，使学生明白投掷高度与远度的关系，在投掷中能够把握适度的投掷角度。5、原地侧向投掷的闯关嬉戏；（在投掷区画好远度距离线，按及格、良好、优秀的标准分为三关的标志线，比一比哪组闯关胜利的人数多。观察组的同学要为投掷组表现好的同伴鼓掌赞美，营造乐观进取、彼此观赏跟和谐融洽的良好学习氛围。6、小嬉戏“春种秋收”。创设情境，引导学生小组讨论，是否可以让速度快的人放、拿比较远的沙包，来争取比赛的胜利。练习比赛中能让每一个学生都能体验到胜利和欢乐，趣味性很强。（三）身心满意陶冶情操（大约6分钟）第3页共11页1、放松活动：在音乐的伴奏下师生同跳放松舞。2、总结、点评、布置作业，师生再见，整理器材。器材：沙包每人一个、录音机、小黑板以上是我说课的内容，如有不足之处请多赐教，感谢！原地侧向投掷沙包说课稿2一、本课教材：原地侧向投掷沙...
