内蒙古特岗教师招聘考试（教育学、教育心理学）近几年已考真题汇编（考生回忆老师整理真题汇编(一）一、单项选择题1.首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（）.A.苏霍姆林斯基B.杨贤江C。凯洛夫D.赞可夫2。我国中小学开设的语、数、外等课程属于（)。A.综合课程B。潜在课程C.活动课程D.学科课程3。一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围,并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍,那是令人高兴的,接踵而来的是一阵紧张的寂静,没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手.教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的（）的课堂中。A.范例教学法B。讨论法C。非指导教学法D。发现法4。教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）A。智力发展与创造力发展的关系B。现实发展与未来发展的关系C。智力发展与体力发展的关系D。思想发展与心理发展的关系5.“一日为师，终身为父。”这句话反映了(）。A.师生关系的不平等性B。教师的责任之大C。师生关系的平等性D。教师的权力之大6。班级授课制的特征可以概括为（）。A。班、课、室B.师、生、课C。师、生、时D。班、课、时7.“教育有法可依，但无定法可抄”.这说明教师劳动应具有（）。A.情景性B.创造性C。示范性D.个别性8.个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期。这是个体身心发展（）规律的反映。A。顺序性B.不平衡性C。阶段性D.个别差异性19.德育过程的基本矛盾是（）.A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C。受教育者与教育内容之间的矛盾D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾10。班主任工作是从(）开始的。A.评定学生操行B.教育个别学生C。了解和研究学生D。组织班集体11。身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于()。A.行动研究法B.观察法C。实验法D。调查法12.“足智多谋，随机应变”是思维的（)A.广阔性B。独立性C。灵活性D。逻辑性13.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（）。A.感觉适应B。感觉对比C.感觉相互作用D.实践活动影响14.研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在（）。A.一星期后B。半个月后C。半年后D.一个月后15.学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识.这种学习属于（）。A.符号学习B。上位学习C.下位学习D.并列学习16。夸美纽斯曾说过,教师的职责是用自己做榜样去教育学生.在言谈举止、为人之道等方面,教师会对学生产生潜移默化的影响，指的是教师的（）角色。A.传道者B.朋友C.示范者D.管理者17。以下情境中的(）最适宜教师每当有行为发生时便给予强化。A.小明刚开始学习怎样正确地做前空翻B.教师给四年级学生复习加法的事实性知识C.小丽已形成每天交作业的习惯D.小刚学会了上课举手才能回答问题18.“杯弓蛇影"是一种（）现象。A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激比较D.行为强化19。依据“最近发展区"而提出“良好的教学应走在发展前面"的著名论断的科学家是（）。2A.皮亚杰B。埃里克森C.布鲁纳D.维果斯基20.意志行动的关键环节是(）。A.动机斗争B。行动目标的确定C.行动计划的制订D。执行决定二、多项选择题1。教育目的的确定要符合（）。A.社会舆论B.生产力和科技发展水平C。个人意志的需要D。社会政治经济背景E.受教育者的身心发展规律2.下列说法正确的是（）.A。教师对学生的德育影响，必须经过学生的选择、吸收和能动的实践活动，才能转化为他们的品德B。自我教育能力是德育的一个重要条件,只有注意培养学生的这种能力，学生品德的内部矛盾才能转化C.学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D.德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能E。德育是一个漫长的过程,教师应有爱心和耐心3.在对创造性个性进行塑造的过程中,可采取的建议有(）。A。解除个体对答错...
