记叙-片段作文VIP专享VIP免费

作文的营养一是来源于书，一是来源于生活写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式作文是认识世界,认识自我，进行创造性表述的过程写作能力是语文素养的综合体现——记叙文写作的根基回忆五种表达方式记叙描写议论抒情说明叙述：是述说人物的活动、经历或事情的过程。①有个小银元落在地上。②有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。——（俄国陀思妥耶夫斯基）例句导航问题：你认为哪一个句子要好？为什么？具体、细致、完整是记叙文最基本的要求。逐步扩充了四个内容：第一步：小银元从哪里落？第二步：小银元怎样落的?第三步：小银元落地后的响声怎样？第四步：小银元落地后的状况怎样？问题：②句比①句要具体细致，说说看是因为增补了哪些内容？①有个小银元落在地上。②有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着——（俄国陀思妥耶夫斯基）例句2：他吃着饺子。试用“步步追问法”把它修改成具体细致的句子。写人：要绘言绘行，达到如见其人、如闻其声的效果。小试牛刀那一天，他早早地就来到了小吃店，他一手端着醋碗，另一只手把整个饺子塞进嘴里，并不时地在嘴边扇扇风，嘴里发出吧唧吧唧的声音。分解事物法就是把某一事物的整体依照不同的角度（地点、时间、事件、人物等）分解为若干小部分，然后一部分一部分一一写来。板书板书先来看一个记叙文片段《跳高》跳高架前只剩下李鹤同学一人了。这时横杆已升到1．47米，比去年的乙组跳高纪录高出一厘米。比赛的哨声响了，只见李鹤同学向前飞奔而去，在离横杆不到半米的地方，他纵身一跳，一下子飞过了横杆，打破了校运动会的纪录。分解：助跑、起跳、翻越、落地。跳高哨声响了，李鹤同学原地蹦跳了几下，习惯性地压压左腿，再压压右腿，直起腰，深呼一口气，这才迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。(助跑)当快接近跳高架时，一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。(起跳)观众还来不及眨一下眼睛，她的头部肩部就已越过横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个“背越式”。(翻越)……“成功了!”破了校纪录，四周一片掌声，震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃。(落地)实例1：表现教室的“安静”只听见飒飒飒记笔记的声音，有的时候就有一点哗哗的翻书的声音，老师讲话的声音虽然不大，但是大家都听得清清楚楚，窗外有的时候还传来两声鸟叫，有一个同学一不小心把铅笔盒碰得掉在地下，大家很吃惊地回过头来看着他。实例2：表现上车的“拥挤”“公共汽车擦着人群的边缘，驶了过来，没等到停稳，人们便一起涌向前门、中门、后门，于是，青年的潇洒大度、教授的温文尔雅、姑娘的矜持恬静，便一齐被抛在那空落落的车牌下，只有那一个个黑发的头、白发的头、长发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头，一样地在车门口攒动，那一双双白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齐向上挥舞着，努力向前伸——企图抓住车门，此时人们之间便无了高低贵贱，紧紧“团结”在一起：笔挺的西装和肮脏的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌谦让：身体高大的在尽情发挥高空优势，身体瘦小的也在巧妙地利用低层空间，上的人气急败坏，下的人败坏气急，满眼扭曲的面孔、暴怒的目光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声。”爸爸、妈妈常加夜班，我一个人呆在家里非常害怕，晚上看家实在可怕，非常的可怕。《我的烦恼》运用今天所学方法把句子改写成具体细致的片段，300字左右。写人：要绘言绘行，达到如见其人、如闻其声的效果。写事、写景、写物：要绘声绘色，绘形绘状，给人如经其事、如睹其物之感。