图文转换图表转换文字题，是将有形的图表转换成文字的一种语言运用表达题，或者说将图表抽象化的一种综合能力题。考查要求：考测的是概括能力和推断能力，是用文字对图表进行说明、总结、评价。解读图表的流程：源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。1．下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表”，阅读后回答下面问题。年级人数学校初一500人初二500人初三500人农村中学55.4%34.6%29.7%城镇中学50.2%31.5%26.4%（1）请用文字表述出表中反映的主要情况：（2）根据反映的主要情况探究其主要原因：参考答案：①参加课外体育活动的人数农村中学高于城镇中学；②参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。参考答案：学生的学业负担重，没时间参加体育活动。《备》《备》P70P7022、阅读下面的图表，完成后面的题目。某校图书馆学、阅读下面的图表，完成后面的题目。某校图书馆学生阅览室共有生阅览室共有1010万册图书，在最近的一次图书状况调查万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：中，调查人员发现：图书状况图书状况完好无损完好无损损坏较轻损坏较轻损坏较重损坏较重损坏严重损坏严重图书数目图书数目（册）（册）2000020000250002500040000400001500015000请根据图表反映的情况，写出两条结论：①①②②（2004年全国高考广东题）参考答案：参考答案：①①阅览室图书阅览室图书80%80%受到不同程度的损坏。受到不同程度的损坏。（显性答案）（显性答案）②②学生不爱惜图书，学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄社会公德意识淡薄。。（隐性答案）（隐性答案）解析试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册，与题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论不难回答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损坏情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。3、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。被调查小学生的品牌识别能力项目购物时关注名牌能否识别服装名牌能否识别食品名牌完全可以基本可以能识别著名品牌不能识别完全可以基本可以不能识别占被调查比例54.32％31.80％20.50％42.10％5.60％52.36％34.62％13.02％结论：1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能力不强。2、消费时要注意产品质量与服务。3、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识别能力还有待提高。未读懂表格中的数字趋势无中生有未考虑对象×××在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。对象数据项目角度对小学生的消费倾向提出建议：1、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用得安心。2、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识别能力。3、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在学习上。要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。×××误解用意误作推断偏离题意扣题针对性辨证A、被认为是国货的认同率较高B、消费者认为是国货的认同率较低C、中国货爱取洋名或A、被认为是国货的比例较高B、人们认为是国货的比例反而偏低C、中国货爱起洋名【参考答案】5．根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律，并说明遗忘规律给我们的启示。10080604020123456时间（天）记忆的东西（%）速度（%）启示：经常反复记忆会延缓遗忘速度。描述性概括规律：刚记住的东西，在短时间内遗忘速度较快，但随着时间的推移，遗忘速度逐渐变慢。再概括：刚开始遗忘速度较快，后来就逐渐慢下来。若用四个字就说：（遗忘速度）先快后慢。6.阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。（1）中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查...
