为中华之崛起而读书学习第一个小故事自读课文的1—6自然段，这部分中间有一段少年周恩来和伯父的对话，请试着找出来，并读一读。12岁那年。周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！”“为什么？”周恩来不解的问。“那是外国的租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”“那又是为什么呢？”周恩来打破砂锅问到底。“为什么?中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。不久，周恩来进了东关模范学校读书。他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来迷惑不解，好奇心驱使着他，一定要去看个究竟。学习第二个小故事默读7、8自然段。思考：你从哪些地方读出了“中华不振”这个词语的意思？把这些句子划下来，挑自己感受最深的一些地方，来读给大家听！风街道洋训围一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。风街道洋训围中华不振闯街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。风街道洋训围中华不振正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意洋洋地站在一旁。风街道洋训围中华不振哭诉得意洋洋一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。风街道洋训围中华不振围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。风街道洋训围中华不振谁又敢怎么样呢？一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？谁又敢怎么样呢？1868年，洋人在上海外滩公园的门口挂出一块刺目的牌子，上面写着“华人与狗不得入内”,肆无忌惮地侮辱中国人的人格；上海租界的电车，头等车厢供洋人乘坐，中国人只能做空气憋闷、人群拥挤的三等车厢；在汉口租界，中国人力车夫必须穿上像犯人一样的“号衣”；挂着“慈善”招牌的上海公济医院，为了让一个头上长满癞痢的洋人“体面”，竟然到街上抓来一个中国人，强行揭去头皮，给洋人移植。租界的洋巡捕拿中国人当靶子，练习射击；……在租界，洋人胡作非为，而中国人则遭受百般压迫、侮辱，这一幕幕每天都在上演着，租界成了“洋人的天堂”“中国人的地狱”。中华不振他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！”“那是外国的租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”学习第三个小故事从租界回来以后，周恩来常常一个人独自地沉思，他在想一些什么呢？同学们，你能把他写下来吗?“为什么而读书”“为了中华崛起而读书”周恩来是怎样说出这句话的？他是一时冲动吗？从哪看出来的？他是这样说的，更是这样做的：1912年，在沈阳东关模范学校读书时的周恩来。1917年9月，周恩来赴日本求学。后排右一为周恩来。在法国勤工俭学时的周恩来。1924年，周恩来奉命从欧洲回国。担任黄埔军校政治部主任。抗日战争初期的周恩来。开国大典上的周恩来与毛泽东周恩来兼外交部长，会见外国友人。周恩来不是为了（）而读书，不是为（）而读书，不是为（）而读书，也不是为了（）而读书，因为他在少年时就认识到中国人要想不受帝国主义欺凌，就要（）。因此他立志（）！明理做官挣钱吃饭振兴中华为中华之崛起而读书为崛起的中华而读书！今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！————梁启超1917年，周恩来中学毕业。在同学和师友的帮助下，筹到一笔赴日本留学的经费。出国前，他回到母校，与小学时的老师和同学...
