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大班区域活动设计_第1页
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大班区域活动设计——地球生病了设计思路:区域活动是让幼儿自我学习,自我探索,自我发现,自我完善的活动。在实践中,我们常习惯于对集体教学活动投入较多的时间和精力,而对幼儿的游戏特别是自选游戏的指导并不充分,有时甚至采取放任自流的态度。但实际上,幼儿游戏的内容和方法往往不纯粹是自我的结果,如果教师能给予合理的指导,就可能促使幼儿更好地实现自主发展,从而实现游戏的发展价值。可以说,游戏蕴含着幼儿学习与体验的种种契机可能,一次成功的游戏就是一次成功的教育,其情境的营造,规则的形成,问题的设置,角色间的合作,师幼的互动。游戏既是幼儿快乐的源泉更是幼儿成长的阶梯。小小的游戏既能孕育幼儿的智慧更能体现我们教育者的智慧。皮亚杰的理论告诉我们,学前幼儿的身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。根据我班幼儿的年龄特点,以生活活动为主线,使幼儿在区域活动中进一步理解数的实际意义,提高计算能力,同时将能力、情感、品德、智力发展有机的整合在一起,让幼儿在充分自由,自主的活动过程中,通过多种方式进行经验的学习和积累。此外,依据大班幼儿各方面差异较大的年龄特征,活动设计应留有较大的空间,使幼儿在原有基础上获得提高和发展。一活动内容:阅读区:《我们的地球》材料摆放:师生共同收集有关地球,天空,海洋的图书活动目标:1让幼儿初步了解地球上有陆地和海洋,有河流,森林。山脉,沙漠2使幼儿开阔眼界,培养探索地球奥秘的兴趣指导重点:协助幼儿了解有关地球的知识,为我们奉献了些什么二活动内容;科学区:《地球为什么生病》材料摆放:有关地球、环境的图片、照片模型。空气、水污染的试验用品。电视播报中的“空气污染指数”等。活动目标:1初步了解人与环境的依存关系,了解生病的原因2有初步的环保意识3学习操作实验,培养幼儿对科学小实验的兴趣及观察能力指导重点:重点指导幼儿发现地球为什么生病,从哪些地方可以看的出来,引导孩子实验,并发现水中的污染,空气污染指数三活动内容:美工区:怎样治好地球的病材料摆放:有关地球板块的绘画、涂色、粘贴、剪纸、泥工等活动,提供废旧物等材料。活动目标:1初步了解人与环境的依存关系,逐渐形成保护环境的意识2能用连贯的语言表达自己的见解,愿意与同伴和老师进行积极的交流3让幼儿发挥想象,进行绘画指导重点:指导幼儿注意观察图案的对称和色彩的表现方法,对有困难的幼儿给予更多的帮助

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