七年级思想品德教学计划本学期我担任七年级四个班的思想品德教学工作。为了高效、合理地完成教学任务，特制订本学期教学工作计划：一、指导思想根据现代教育精神，突出“学会做人”“学会做事”“学会合作”“学会学习”的育人要求和学会关心的21世纪教育主题，根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段的基本价值目标。二、教材分析在“珍惜初中生活”这一教育主题下，以关爱、自尊、自强为核心概念，本册设计了四个相关的单元：做自尊自信的人；做自立自强的人；做意志坚强的人；做知法守法用法的人。第一单元主要是帮助学生树立自尊自信。本单元涉及的内容理论性较强，学生学起来有一定的难度，教师应联系学生的实际进行讲课。第二单元在学生对自尊自信有了初步认知和体验的基础上，帮助他们走上自立之路，做自强之人。第三单元对一、二单元和第四单元起承上启下的作用。为上两个单元的行为实践方面的问题，又为下个单元“做知法守法用法的人”作了实践上的准备，让学生知道坚强的意志在战胜挫折和困难中产生，战胜困难和挫折又需要坚强的意志。第四单元主要是帮助青少年了解社会生活不仅需要道德更需要法律。明确“法不可违”和“防范于未然”，最终成为知法守法、用法的人。三、学生情况分析经过一个学期的学习，七年级学生已基本习惯初中思想品德的学习，但由于我校的学生都来自附近的农村，大部分同学法制观念淡薄，学习自觉性较差。相当一部分同学没有上进心和学习目标，这给教学带来相当的难度。因而在教学上要采用相应的教学手段以调动学生的积极性。四、任务和目标1、端正思想，提高认识，建立良好的师生关系。2、创新教学思路，优化课堂结构，提高教学教育质量，调动学生学习的兴趣与积极性。3、力求每节课使每个学生都能收到一课一得的效果。4、转化差生，强化情感教育，端正学习态度；对于基础好的同学要求在能力拓展方面不断提高。五、教学方法根据新课程和课改要求，在教学中贯穿自主—--合作——探究的教学理论。针对本校学生学习积极性不高的情况，在教学中采取多种教学方法，以调动学生学习积极性和兴趣。主要方法有：讲授法、情景创设法、实践体验法、案例探究法、讨论法、辩论法等。六、教学进度安排第一周：熟悉教材，介绍本册学习的重点和难点，提出本学期的学习要求和计划。第二周：1、学习第一课第一框《自尊是人人都需要的》2、学习第一课第二框《尊重他人是我的需要》第三周：1、学习第一课第三框《彼此尊重才能赢得尊重》2、第一课练习第四周：1、学习第二课第一框《我能行》2、学习第二课第二框《自信是成功的基石》第五周：1、学习第二课第三框《唱响自信之歌》2、第二课练习第六周：1、第一单元复习2、学习第三课第一框《自己的事自己干》第七周：1、学习第三课第二框《告别依赖走向自立》2、第三课练习第八周：1、学习第四课第一框《人生自强少年始》2、学习第四课第二框《少年能自强》第九周：1、第四课练习2、清明假期第十周：1、学习第五课第一框《人生难免有挫折》2、学习第五课第二框《挫折面前也从容》第十一周：1、第五课练习2、复习第一单元第十二周：复习第二单元第十三周：五一假期期中考试、试卷评讲第十四周：1、学习第六课第一框《让我们选择坚强》2、学习第六课第二框《钢铁是这样炼成的》第十五周：1、第六课练习2、第三单元复习第十六周：1、学习第七课第一框《走进法律》2、学习第七课第二框《法不可违》第十七周：1、学习第七课第三框《防范于未然》2、第七课练习第十八周：1、学习第八课第一框《特殊的保护特殊的爱》2、学习第八课第二框《善用法律保护自己》第十九周：1、第四单元复习2、期末练习第二十周：期末复习端午假期第二十一周：期末考试2011—2012学年度第二学期七年级思想品德教学计划太和高庙中心学校张玄德2012.2
