【教学内容】西师版小学一年级数学第53和54页
【教学目的】1．通过本节课的学习操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称，并会识别
2．培养学生善于动手操作、观察的能力，初步建立空间观念，发展学生的想象能力
3．通过学生活动，激发学生的学习兴趣，培养他们合作、探究的意识
【重点难点】初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念
【教具准备】各种形状的物体、图形卡片
【教学过程】一、引入新课
老师：同学们在日常生活中，我们经常会看到各种各样的物体，今天我给大家带了几样（字典、笔筒、乒乓球、积木、粉笔盒、八宝盒、茶叶盒……），你们认识吗
请把你们带来的物品拿出来给大家看看，四人一组
把形状相同的物体放在一起
（学生动手操作）老师：说说你们为什么这样分
学生：（能够说出简单的理由即可）
二、动手操作，认识物体的名称
1．动手分一分，建立表象
（1）分组活动
（把形状相同的物体放在一块）（2）教师巡视、纠错
2．提示物体的名称
老师：我这里也有许多常见的物体，谁能给老师把它们分开
（叫一个同学上来分组
）老师：小刚同学分的好
（顺手拿出长长、方方的物体）我们叫它长方体
（板书：长方体）说说你有几个长方体
（学生数，老师指正
）（依上方法，介绍其他三种物体名称
）3．动手摸，感知特征
（1）让学生动手摸，细观察，分好各种物体，然后同桌相互交流感受和发现
（2）老师点拨指导，学生交流
总结：长方体——相对面大小一样；正方体——四个面相等；圆柱和球能任意滚动，但圆柱有两个大小一样的平面
4．让学生闭着眼睛想像四种物体的样子
然后按要求摸出长方体、正方体、圆柱和球
三、巩固练习
让学生说说各物体的名称
2．连一连教科书第54页第1题
3．分组活动
学生拿出长方体、正方体、圆柱和球四种物体搭一搭，看看又会有什么发现
通过活动，使他们发现
