【学案】第二单元第二节珍爱我们的生命VIP免费

第二单元感悟生命珍爱生命第二节珍爱我们的生命第一课时生命是一种权利珍爱自己的生命（学案）学习目标：1、情感目标：懂得生命是一种权利，珍爱生命是一种义务，增强生命意识，热爱并珍惜自己的生命。2、能力目标：增强自我保护的能力；培养书面及口头表述能力，模仿、创造能力。3、知识目标：懂得生命的珍贵，知道每个人的生命都是有价值的，应该珍爱、尊重、悦纳自已的生命。学习重点：理解生命是一种权力，珍爱生命是一种义务。无论面对幸运还是困难挫折都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。学习难点：激发珍惜自己生命的情怀，并笑对生命中遗憾、不幸。一、同学们通读教材P23至P26的内容，自主学习，合作学习，思考下列问题。1、人类的生命最具有，人可以凭借自身的智慧过一种的生活。2、每个人的生命都是的，每个人对生命也是不同的。3、人的生命权是人与生俱来的权利，是一个所拥有的一切权利的。4、珍爱生命是一种义务。生命对于我们每个人来说只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切和的人，属于。那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会的行为。5．学会爱自己，是源于对生命的和。6．我们用之心来看待生命，就会发现平凡的生命也是如此的。我们要自己的生命，自己的生命。二、学生就下列五个问题自主探究，合作探究，交流讨论。1、（说一说）阅读P23，通过以上文字，我们可以看出与世界上其他生命相比，人的生命有什么不同？2、（查一查）你知道我国哪些法律对生命权作了规定吗？是怎么规定的？3、配乐故事：小雨是初二某班学生，最近，父母离婚后随妈妈生活。妈妈在遭遇下岗后又得了慢性肾炎，对母女俩来说，无疑是雪上加霜。这些天小雨总是闷闷不乐，不能安心学习，成绩一落千丈，甚至偶尔还会冒出轻生的念头。设问：（1）假如小雨真的轻生了，会给周围的人带来什么影响？小雨走了，妈妈会________________小雨走了，老师会________________小雨走了，同学会________________小雨走了，朋友会________________小雨走了，亲戚会________________启示是什么？（2）（说一说）假如你是小雨的朋友，你怎么去帮助、开导她呢？4、案例：书P27“苦难中奋起的赖东进”。小组讨论，交流：（1）（说一说）面对困境，赖东进是怎么挺过来的？（2）（议一议）赖东进的成功给我们什么启示？（3）（说一说）请说说你知道的名人或身边的伙伴将苦难当作人生成熟的阶梯的故事。5、朗诵：书P29《学会爱自己》6、创作：（写一写）我的生命箴言：参照书P30每人写1—2句。三、梳理巩固想一想，上完这节课你学到了什么？还有不明白的吗？和同学交流一下。四、自我检测（一）精挑细选，体验成功1、下列认识不正确的是()A、人类的生命最具有智慧B、人的生命权是人与生俱来最神圣的权利C、即使人距离死神越来越近时，也不能感悟到生命的可贵D、人的生命权是一个人所拥有的一切权利的源泉2、张海迪说：“生命很痛，但痛我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。”这告诉我们，不管面对幸运，还是面对一时的苦难，我们都要：（）A、处处为自己着想,一切为了自己的幸福与快乐B、处处为他人着想,不要有任何个人利益C、任何情况下，都要把自己摆在首要的位置D、珍爱自己的生命，悦纳自己的生命（二）明辨是非，提高能力（对的打√，错的打×）3、学会珍爱自己，是源于尊重他人的生命。()4、生命本身的存在是一种权利，珍爱生命又是一种义务。（）（三）探究创新，积极实践5、情景：一个小学时代到中学时代备受老师和家长喜爱的“三好学生”因为高考时粗心漏做了题目而金榜无名，眼看着平时那些能力、成绩等方面都不如她的同学一个个拿到高校的录取通知书，越想越不是滋味，心情忧郁，最后走向极端自杀了。有人说，生命是属于我们自己的，我糟蹋自己的生命甚至放弃自己的生命与别人没有任何关系，你赞成这一观点吗？为什么？课外作业：读一读名人故事，写篇读后感。主要感悟如何珍爱自己的生命。第二课时尊重他人的生命（学案）学习目标：1、情感目标：懂得珍爱他人的生命，养成关心、帮助他人的良好习惯。2、能力目标：增强关心帮助他人的能...