新目标英语八年级下册Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?Period1济渎路学校张艳霞Unit3(1)说课流程说学情说模式说板书说开发说设计说评价说教材说得失一级二级三级四级五级六级七级八级九级小学3-6年级（培养兴趣）初中7--9年级（学习基础，巩固提高）普通高中毕业（学习深化）说教材Unit1Willpeoplehaverobots?Unit2WhatshouldIdo?Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?Unit4HesaidIwashard–working.Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?Unit8Whydon’tyougetherscarf?Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?Unit10It’saniceday,isn’tit?八年级下册新目标八年级英语下册教材知识树说教材SectionASectionBReading1.活动1a至2c主要通过听说的方式，描述UFO的发生过程，在情景中呈现并学习了过去进行时态的意义及其结构，学习了when和while引导的时间状语从句。2.活动3a至活动4通过读写的方式，通过任务驱动，讲述了UFO故事的结尾，然后通过小组交流活动，应用巩固过去进行时态。SectionA,SectionB的拓展延伸和目标语言的综合应用Unit3在SectionA的基础上进一步升华，应用前面学习的知识谈论学生身边常发生的事情，增强语言的真实实用性，教材编排按照先听说后读写循序渐进的方式，便于学生掌握和巩固。目的是检测重点词汇、目标语言的应用，是学生单元复习和小结的指南。SelfCheck说教材这是新目标英语(GoForIt)八年级下册第三单元第一课时。如何使用过去进行时是本单元的重点内容。要求学生熟练掌握过去进行时的用法。本节课将围绕着whatwereyoudoingwhentheUFOarrived?这一主题开展多种教学活动。使学生在听说读写四个方面熟练应用过去进行时。本节课的目标是让学生学会13个新单词及其词组，理解话题及话题功能项目过去进行时态和when/while引导的时间状语从句，让学生初步体验话题语言，为谈论过去发生的事打下词汇、话题语言基础。说教材Unit3Period1难点：以when和while引导的时间状语从句。地位及作用重难点重点：掌握过去进行时谈论过去发生的事情，学会讲故事，进而培养学生热爱科学、探索科学、热爱生活的情感。通过讲故事的方式，学习过去进行时态，继续巩固一般过去时态，学习when、while引导的时间状语从句，进而加深对一般过去时态和过去进行时态意义的理解和应用。说教材第一模块UnittwoPeriod1过程与方法目标过程与方法目标情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标学习策略学习策略文化意识文化意识经历自主学习、合作探究、教师点拨理解并掌握过去进行时以及when和while引导的时间状语从句经历自主学习、合作探究、教师点拨理解并掌握过去进行时以及when和while引导的时间状语从句培养学生热爱科学、探索科学、热爱生活的文化意识.培养学生热爱科学、探索科学、热爱生活的文化意识.自学策略合作学习策略自学策略合作学习策略知识与技能目标知识与技能目标发挥学生的潜能，回忆过去美好的时光，调动学生的积极性。1.认读并明确单词：bathroom,bedroom,kitchen,UFO,alien,barber'schaircuttinghair,climbing,jumpingland,getoutof,takeoff,infrontofscared2.掌握以when和while引导的时间状语从句；说教材本单元的主要目标是学习掌握过去进行时态，巩固应用一般过去时态，学会讲故事或描述身边发生的事情，它是在学生已经学习了现在进行时态和一般过去时态的基础上继续学习的。对于八年级的学生，学生已经有了一定的词汇量，特别是要用好多的动词，学生有了一定的基础，这样便于教学内容的突破；更好的是教材选编了一些富有科普意义的UFO，更能激发学生的好奇心和学习兴趣，所以本节课的学习，学生应该能轻松的掌握。本单元的主要目标是学习掌握过去进行时态，巩固应用一般过去时态，学会讲故事或描述身边发生的事情，它是在学生已经学习了现在进行时态和一般过去时态的基础上继续学习的。对于八年级的学生，学生已经有了一定的词汇量，特别是要用好多的动词，学生有了一定的基础，这样便于教学内容的突破；更好的是教材选编了一些富有科普意义的UFO，更能激...
