初中生物复习提纲生物世界（七上P3－P15）1.生物的分类▲按照形态结构分：分为动物、植物、细菌、真菌、病毒等生物蕨类植物苔藓植物藻类植物动物主要分为两大类无脊椎动物：约占动物种数95％脊椎动物：约占动物种数5％，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物植物主要分为四大类种子植物：分为裸子植物和被子植物（即绿色开花植物）2．生物的特征：（1）、由细胞构成（病毒除外）（2）、生物能生长和发育（3）、生物都具有新陈代谢（4）、生物都具有繁殖、遗传、变异现象（5）、生物能对外界刺激作出反应（6）、生物能适应一定的环境，也能影响环境3．生物与环境的关系：①环境影响生物（即生物生存依赖一定的环境）②生物能适应一定的环境。同时，生物影响环境▲环境对生物的影响：包括非生物因素对生物的影响和生物因素对生物的影响①植物的蒸腾作用调节空气湿度②植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、生物与环境相互影响；关系密切例如：一片草原上，生活着羊、蝗虫、鸟等等。则影响草生长的非生物因素有光、水、空气、温度等影响草生长的生物因素有羊、蝗虫、鸟等▲生物能适应一定的环境的例子：①仙人掌适应沙漠叶变成刺状，减少水分蒸发茎肥厚多汁，贮藏大量水分根非常发达②水生植物有发达的气道▲生物影响环境例子：3动物粪便改良土壤、蚯蚓松土▲探究光对鼠妇生活影响的实验中：①实验的变量是光，其他的条件都应相同。②实验中用10只鼠妇而不是1只原因是减少实验的偶然性，提高实验的可靠性。▲探究的过程：1、提出问题2、作出假设3、制定计划、实施计划4、得出结论5、表达和交流。▲对照实验中，对照组与实验组除了需要对照的实验变量不同外，其他的条件都应相同。即变量唯一。探索生命（七上P17－P28）1．显微镜：遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小目镜和物镜：放大的作用调光1▲观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数▲放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。▲显微镜的使用：（1）取镜和安放：左托右握（2）对光：①选低倍物镜对准通光孔(物镜镜头距载物台2cm)②选较大光圈对准通光孔最终显微镜内看到白亮的视野③左眼看镜内，右眼睁开，使反光镜反射光线对准通光孔（3）观察：当物镜大幅度下降时，眼睛应在侧面看镜头下降（4）整理2．临时玻片标本的制作：12（3）（4）567洁净玻片滴液体：水要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，影响观察；取材放材（一定要展平，防止材料重叠看不清）水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜盖片：用镊子（尽量减少气泡产生）气泡特点：边缘是粗黑的线，中央亮白染色：在盖玻片的一边滴染液，用吸水纸在另一边吸水▲被国际上誉为“杂交水稻之父”的是（袁隆平）▲用显微镜观察装片时，发现视野中有一个污点，移动物镜和玻片标本污点都不动，说明污点在（目镜）▲当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（用擦镜纸擦）▲在载玻片上写下一个小小的字母“d”用显微镜观察时，会看到放大的图像形状是（p）3．小东为探究“光对鼠妇生活的影响”，做了如下实验：（5分）①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理。②把纸盒静置桌上，并将抓来的10只鼠妇放入纸盒中央。③10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端多？还是移到亮处一端多？请分析回答下列问题：（1）小东把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是__________。（2）小东做实验时，小明也在旁边，并向小东建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥。但小东没有采纳小明的建议。你认为小东做得对吗？__________；为什么？__________________________________...
