宁强县南街小学备课表2013---2014学年第一学期二年级科目：英语教师：授课课题nit9MerryChristmas课型新授三维目标1.巩固复习句型The…isforyou.并能用Thankyou来回答。2.听见别人的祝福MerryChristmas!能够用MerryChristmas!3.能够听懂会说单词abell,asweet,achocolate,agift重点难点教学重点：1.能根据情境灵活运用句子The…isforyou.2.能灵活运用本单元所学的单词，完成练习。教学难点：1.能根据情境灵活运用句子The…isforyou.2.能灵活运用本单元所学的单词，完成练习。教学策略在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。课前准备让每个孩子提前准备好一张自制的圣诞贺卡。教学课时第2课时课件呈现：新旧单词（有的是以图片出现，有的是以单词出现）如：文具类，玩具类和本单元的新授单词。这些步骤不仅复习了新旧单词，还可以用已学的句型进行提问。2.Exercisetwo:exciseonworkbook.活动手册a.Listenandtick.1)同桌两人一起观察图片，并用英语说一说。2）学生根据说听到的内容，选出和录音内容相符的图片，并打钩。b.Listenandjudge.1）先请学生认读一下各图片中的物品。并用本单元相关句型与同桌进行对话。2）根据所听内容判断图中物品是否是送给图中的人物的。Step2:Practice（12’）1.GivingpresentsT:MerryChristmas!S1:MerryChristmas!T:The…isforyou.S1:Thankyou!老师与孩子点对点的操练是复习巩固本单元的单词和句型。2.Ssgivecardtheymadebythemselvestotheirgoodfriends.whilethegame,teacherplaythesong‘wewishyoumerrychristmas’扩大孩子们的操练范围，让孩子们之间进行互赠贺卡的活动，不仅操练了句型，更促进了孩子间情感的交流。教学过程Step3:Singasong（6’）Teachthenewsong:wewishyouMerryChristmas.T:Doyouknowthesongwehavejustheard?板书或题型设计Unit9MerryChristmas！(Thisisa….Isthisa…?What’sthisWhatcanyousee?Whatcolour?教学反思
