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丁肇中授课人:坡头初中翟文艳学习目标:1.理解真正的格物致知的精神。重点2.理解文章的论证方法。重难点3.联系学习实际,培养科学实验精神。德育丁肇中(1936——),美籍华裔,物理学家,诺贝尔物理学奖获得者。生于美国密执安州安阿伯,1962年获物理博士学位,主要从事高能物理学研究。1974年领导的研究小组在实验中发现新粒子(J/ψ粒子),并导致了一系列与之相关的新粒子的发现,使粒子物理学进入了一个新的发展阶段。因此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。1、注音:丁肇()中不知所措()彷()徨()2、释词:格物:致知:袖手旁观:不知所措:彷徨:zhàocuò推究事物的原理。获得知识。比喻置身事外或不协助别人。不知道怎么办才好,形容受窘或发急。检查预习:pánghuáng走来走去,犹疑不决,不知往哪个方向去。“”三、格物致知在《大学》里早已提到,这种精神在中国传统教育里是否得到了大力传扬?为什么?传统的中国教育不重视真正的格物和致知,即自然科学的实验精神。“原因是:传统的中国教育的目的并不是寻求新”知识,而是适应一个固定的社会制度,埋没了格物致知的真正意义。“”以王阳明格院子里的竹子为例。(事实论证)科学发展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。“”三、实验精神(格物致知精神)为什么很重要?应该怎样进行实验?1.实验的过程不是消极的观察,而是积极的探测。2.实验不是毫无选择的测量,它需要有细致具体的计划。实验的方法你能举一些例子吗?四、既然实验精神如此重要,当今的中国学生是否很重视它了呢?为什么?1.中国学生大都偏向于理论而轻视实验,偏向于抽象思维而不愿动手。2.误以为埋头读书可以应付一切,结果对实际毫无帮助。以自己的经历为例(事实论证)五、格物致知精神仅仅应用于自然科学研究吗?不论是研究自然科学,研究人文科学,还是在个人行动上,都不可缺少。六、那么怎样才是真正的格物致知精神?第一,寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索;第二,探索的过程不是消极的袖手旁观,而是有想象力的有计划的探索。士虽有学而行为本焉。——墨子——耳闻之不如目见之,目见之不如足践之。刘向——纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。陆游—不入虎穴,焉得虎子。—《后汉书》其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。——鲁迅——一切推理都必须从观察与实验中来。伽利略除了实验之外,没有别的办法可以识别错误。——狄德罗要实现你的目标,最重要的是好奇心,并且永远对自己充满信心,大胆尝试,做你自己认为最正确的事.--------丁肇中

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