教学活动设计与活动反思首席备课人：费爱华执教班级：小班执教时间：第9周2014年月日第一节教学内容音乐活动：爱护我的小手省编P159教学反思目标1.了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。2.知道保护手的一些方法。准备幼儿用书、练习册。过程1.通过教幼儿做一套手操，进入活动主题。教师：现在我们来做一套手操。请小朋友们跟着我把手指一个个伸出来。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，无名指睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。2.引导幼儿了解手的结构。（1教师：刚才我们这套操是用手来做的。大家看看，我们的小手长的是什么样子哟？（2幼儿回答。教师小结：我们的手上有五个手指，它们长短不一样。手指下面的部分叫做手掌，手掌又分为手心和手背。3.引导幼儿了解手的作用。（1）教师：我们的小手可以用来做什么呢？（2）幼儿回忆自己的生活经验并回答。教师小结：我们可以用手玩玩具、吃饭、洗脸、穿衣服、画画、抓痒痒等等，而且我们还能用手去感觉东西的大小、冷热。看来，小手的用处可真多呀！4.引导幼儿学习用合适的方法去保护自己的小手。（1）教师：手可以为我做这么多的事情，那应该怎样保护我们的小手呢？（2）幼儿思考后回答。（3）教师请幼儿打开幼儿用书观察画面，让幼儿为正确保护小手的方法贴花。（4）教师：刚才我们在书上看到了保护小手的正确和不正确的方法，其实在我们的生活中，还有许多地方值得我们注意。这些值得我们注意的地方是什么呢？（5）教师在幼儿回答时用：“……会让手……，应该……保护小手。”的句型来整理幼儿的答案。如刚烧好的饭菜很烫，会烫伤手，应该等它冷一点儿再端碗；寒冷的冬天会让手上的皮肤开裂，我们应该在手上涂些护手霜。5.教师带领幼儿回顾本活动的内容，总结手的用途和保护手的方法。活动总评与调整：执教人：
