Unit2Colours第一课时教学目标：1、能听说、认读Let'slearn(A)部分blue,green,yellow,red等表示颜色的单词。3.能听懂Let'sdo(A)部分的指令语，并能按照指令语做出相应的动作。4.培养学生学习英语的良好习惯，激发学生学英语的兴趣。教学重点：学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red.教学难点：“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。教具准备：学生和老师准备blue,green,yellow,red.四色彩笔教学过程：1.通过有创意的介绍自己的方式，让学生迅速的熟悉老师，进而对老师产生好感，并能积极的学习英语。2.让学生观察第二单元的首页，了解本单元要讲的内容，培养学生善于观察的学习品质。3.呈现新课(Presentation)(1)用一个学生感兴趣的白雪公主的视频导入今天要学习的关于颜色的词汇。通过色块让学生把英语单词和中文意思，然后用夸张的口型等方式带读。待学生读熟后让学生说说身边有哪些事物是蓝色的，尽量让学生多说多读。其他三个单词也是按照同样的方法进行教学。注意：“green”一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。（2）让学生听录音，跟读Let’slearn部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。（3）把4个颜色编上序号，让学生听并全班抢答。表扬抢答最快的同学。三人一组玩这个竞争游戏，达到操练的效果，同时也激发了学生学习的兴趣。3趣味操练(Practice)（1）通过观察图片，让学生明白show的意思并操练。（2）学生听录音，边说边做Let’sdo部分中的活动。（3）小组活动：Listenandpoint教师让学生按小组练习blue,green,yellow,red.方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学拿出相应的颜色笔。第二课时教学目标：1、听懂、会说问候语Goodmorning.以及介绍别人用语Thisis...2、在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语3、进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。教学重点：学生学习早上（上午）问候语Goodmorning.及介绍人物用语Thisis…。教学难点：介绍人物用语Thisis…一句的发音较难，口型和发音不易到位。教学过程：1、（1）用所学打招呼用语，师生互相问候。Hello/Hi,what’syourname?Hello/Hi,I’m.…（2）用学过的四种颜色抢答，营造一种热烈的学习英语的氛围。Whatcolorisit?或者Whereisred?2、呈现新课(Presentation)（1）学生观察对话中的人物，了解对话的意思，两人一组翻译。（2）试着听英语磁带并跟读一遍。用有趣的图片操练的方式解决学生的学习难点Mr.和Miss,并带上句型Thisis…(3)PPT出示Green与green，讲解两者的区别，让学生了解西方的姓氏文化。（4）游戏：按座位顺序一个个地站起来，其他的同学向老师介绍Thisis…，如果是男生，就要说ThisisMr.+姓，如果是女生，就要说ThisisMiss+姓。通过游戏竞争的的方式达到学以致用的目的。（5）导入Goodmorning，分解语音教，通过老师自己照片的展示，让学生多次操练Goodmorning.(6)小组活动：和自己前后左右的同学打招呼，要热情，达到学以致用的目的。(7)以上都是在分解难点，最后再把知识汇总，听读磁带，并两人一组互相倾听并朗读。最后在小组内表演，达到运用的目的。（8）画画你最好的朋友，然后用Thisis…的句型向同桌介绍。第三课时教学目标：1、让学生听，说，读，写四个字母以及认读以这四个字母开头的单词2、通过听力练习，让学生区分一些易混淆的字母。3、让学生正确书写四个字母的大小写，让学生养成良好的书写习惯。4、学会四种新的颜色white,black,brown,orange。教学重点：四个字母的正确书写和发音。学习新的四个颜色white,black,brown,orange。教学难点：四个字母的正确书写和c和d、b和d、c和b的发音，书写的区别。white一词中元音字母i发的音不易到位，black,brown的发音也较难，且学生不易区分。教具准备：1、教师学生准备四种颜色的颜色笔。2、学生准备英语本和铅笔。教学过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)热身、复习一（1）与学生用学过的简单的英语问答。如：Hello,hi!Goodmorning!What’syourname?ThisisMr./Miss…(2)拿出彩色笔，让学生迅速...
