预学导航:•1.默读课文第三自然段,用“——”画出描写爬山虎脚的位置、形状、颜色的词句,想一想,爬山虎的脚长在哪?长什么样?•2.用心读课文第四自然段,用“○”圈出描写爬山虎动作的词,想一想爬山虎是怎样往上爬的?用自己的话说一说。以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎脚的位置:爬山虎脚的样子:爬山虎脚的颜色:茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝象蜗牛的触角。爬山虎的脚长在茎上细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。拓展延伸:根据课文内容,以“爬山虎的自述”为题介绍一下爬山虎的脚。(提示:我是爬山虎,我有许多奇异的脚……)作业自选超市•1、泡一些豆子,每天观察它的变化,写出观察日记。•2、课后,请同学们用这节课学到的写作方法来写一种植物,老师给你们足够的时间去观察,看谁是观察最细致的孩子。