预学导航：•1.默读课文第三自然段，用“——”画出描写爬山虎脚的位置、形状、颜色的词句，想一想，爬山虎的脚长在哪？长什么样？•2.用心读课文第四自然段，用“○”圈出描写爬山虎动作的词，想一想爬山虎是怎样往上爬的？用自己的话说一说。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎脚的位置：爬山虎脚的样子：爬山虎脚的颜色：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角。爬山虎的脚长在茎上细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。拓展延伸：根据课文内容，以“爬山虎的自述”为题介绍一下爬山虎的脚。（提示：我是爬山虎，我有许多奇异的脚……）作业自选超市•1、泡一些豆子，每天观察它的变化，写出观察日记。•2、课后，请同学们用这节课学到的写作方法来写一种植物，老师给你们足够的时间去观察，看谁是观察最细致的孩子。
