2实际问题与反比例函数（2）【学习目标】1
进一步体验现实生活与反比例函数的关系
能解决确定反比例函数中常数k值的实际问题
会处理涉及不等关系的实际问题
【重点难点】重点：运用反比例函数解决实际问题难点：从实际问题中抽象出数学问题，建立数学模型，用数学知识解决实际问题【学法指导】自主、合作、探究【自主学习，基础过关】一、复习巩固1．某电厂有5000吨电煤．（1）这些电煤能够使用的天数x（天）与该厂平均每天用煤吨数y（吨）之间的函数关系是；（2）若平均每天用煤200吨，这批电煤能用是天；（3）若该电厂前10天每天用200吨，后因各地用电紧张，每天用煤300吨，这批电煤共可用是天．2．设每名工人一天能做某种型号的工艺品x个
若某工艺厂每天要生产这种工艺品60个，则需工人y名
（1）求y关于x的函数解析式
（2）若一名工人每天能做的工艺品个数最少6个，最多8个，估计该工艺品厂每天需要做这种工艺品的工人多少人
二、自主探究，总结归纳1．某蓄水池的排水管每时排水8m3，6h可将满池水全部排空．(1)蓄水池的容积是多少
(2)如果增加排水管，使每时的排水量达到Q(m3)，那么将满池水排空所需的时间t(h)将如何变化
(3)写出t与Q之间的关系式；(4)如果准备在5h内将满池水排空，那么每时的排水量至少为多少
(5)已知排水管的最大排水量为每时12m3，那么最少多长时间可将满池水全部排空
2．学校锅炉旁建有一个储煤库，开学初购进一批煤，现在知道：按每天用煤0
6吨计算，一学期（按150天计算）刚好用完
若每天的耗煤量为x吨，那么这批煤能维持y天（1）则y与x之间有怎样的函数关系
（2）画函数图象（3）若每天节约0
1吨，则这批煤能维持多少天
三、我的疑惑：（学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，把这些疑惑传递给老师，老师一并把有意义的疑惑呈现给所有同
