第三节植物体的结构层次导学案第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体•自学目标：•1、描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。•2、识别植物体的几种主要的组织、器官。•3、说明植物体的结构层次。4、动物体和植物体结构层次的比较。•5、形成生物体是一个统一的整体的生物学观点。•自学重点和难点：•自学目标1、2、3、4.•学习过程•一、预学：构建知网并展示（提示：明确研究对象和内容，提出问题）（3min）•二、互学：（20min）•学习任务一：认识绿色开花植物的六大器官•1、成熟的绿色开花植物有六大器官，分别是______、_____、______、______、________、________。其中____属于营养器官，____属于生殖器官(填写P63图2-17)•2、一株白菜幼苗包括哪些器官？______________________________•学习任务二：识别植物体的几种主要组织•1、_______组织：终生具有分裂能力；其细胞特点是：细胞_____，细胞壁_____，细胞核_____，细胞质_____，具有很强的_____能力。存在于植物的_______。•2、保护组织：由_____细胞构成，具有________的功能。存在于植物的____________________。•3、_______组织：导管能够运输____和______，筛管能够运输_____。存在于植物的_______________。•4、_______组织：细胞壁____，液泡____，有______物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行_____作用。它存在于植物体的_____里。•5、_____组织：该组织细胞的_____增厚，主要起_____和_____作用。它存在于植物的________________等处。•学习任务三：比较植物体的结构层次和动物体的结构层次•学习任务四：按从微观到宏观的顺序描述植物体的结构层次（以概念图的形式）•学后反思•这节课我的收获：•还存在的疑惑：
