班主任交流材料VIP免费

于细微处见真情柏庄镇东方红小学陶亮霞班主任交流材料一、常规习惯，常抓不懈小学班主任特别是低年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。二、细心关爱，亲近学生学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。三、以身作则，带动学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。一年级孩子小，好多孩子刚入学不适应。所以我就努力亲近他们，给他们慈母般的关爱，让他们感觉到老师和妈妈一样亲。四、及时表扬，延迟批评五、因人而异，因材施教