教育部财政部“国培计划（2014）”新疆农村中小学教师培训项目新疆教育学院综合实践活动教师培训班综合实践活动——教学故事姓名杨荣时间2015年01月单位新疆哈密地区巴里坤县奎苏镇中学我的综合实践的教学故事2011年，我刚刚参加工作，领导就安排我担任二、三、四、六年级的综合实践课。由于没有经验，所以对于这门课程,我感觉非常陌生，无从下手，甚至连活动的主题也不知道如何选择。为了上好这门课，我查阅了很多资料，同时分析了当前学校的情况。在开展综合实践活动的过程中也遇到了很多困难。但是，为了培养孩子们的能力，我还是尽量创造条件，认真的上好这门课。所以在选择主题时我考虑了多方面的因素，如教学设施，学生特点，气候条件等，最后决定以“制作风筝”作为实践主题。其实这一主题对于四年级的学生是很熟悉的。作为乡镇学校，学生们对这一活动太熟悉了。我备好了课，做好了上课前的一切准备。如制作材料及制作步骤，把学生分组，让学生分工并准备。令我欣喜的是在制定计划的时候几个小组的同学主动把制作风筝的过程在家已经学会了，并且把自己的作品带到了学校。同时还向我介绍了许多方法，让制作过程变得更加有趣，更加容易了。从准备到正式上课，学生都是处于兴奋状态的，每个学生都能认真对待，完成分配给自己的任务。在小组合作时也懂得了分工合作的重要性。我觉得这节课确实达到了开设综合实践课程的最根本目的。同时我们还把这节课的内容进行了延伸。将学生带入大自然，放飞自己亲手制作的风筝，让学生把课本知识与生活联系起来，提高了学生的学习积极性。有了这次成功的经验，我大受鼓舞。很多的时候，我们都是报怨在农村开展综合实践课中的各种困难。但是，我发现只要准备周密，很多问题是可以解决的。如我们可以选择与学生实际生活紧密联系的主题。在校外活动时，严格组织纪律，并且责任到人。实行分组合作，不同的小组分配不同的任务，安排不同的小组开展不同活动等等。同时，我发现通过上综合实践课，很多差生的积极性也调动了起来，有些同学语、数成绩不好，但动手能力很强，在小组活动时能找到表现自己的机会，找教育部财政部“国培计划（2014）”新疆农村中小学教师培训项目新疆教育学院综合实践活动教师培训班回自信心。同时，通过这次活动，我也认为教师要真正关注学生的成长，要注意到活动后的评价，不要虎头蛇尾。在教学过程中注意对他们进行实验、研究等方法的指导。我相信，只要每位老师都能关注到这门看似不起眼的综合实践课，那就一定能上好这门课。
