完善自己的专业素质结构教师的专业素养主要包括专业技术素养、专业知识素养以及专业情感素养。一、专业技术素养“学高为师，身正为范。”在整个社会上，每一个人的眼中，也都觉得教师应该是学生的榜样。既然要做榜样，当然要有值得学生信服的地方，而人与人之间相处，第一印象又是最为重要的，教师给学生的第一印象当然体现在他所具备的专业技术素养上。技术素养是教师的门面，虽然细小却很重要。作为教师，标准流利的普通话就是必备的重要条件之一。当然，作为语文教师，仅仅有流利的普通话显然是不够的，还应注意能有感情地朗读各种类型的课文。在语文教学过程中，好的范读能成为沟通教师与学生思想交流的桥梁；而且，教师自己范读也能更多地获得学生的信任与欣赏。学好普通话对语文教师极其重要。作为教师，一手漂亮的粉笔字与钢笔字也绝对是必不可少的，教师好的书法能力也可以在无形中影响学生写出一手漂亮的字来，对他们今后的学习工作都有好处。教师的仪容仪态可以告诉学生，不是穿得好就是仪态好，穿着大方、举止得体才是关键，另外，亲切的笑容，礼貌的言语也能给教师在学生心目中加分。给别人一份好心情，自己才会有更好的心情，因此，作为教师就应该每天笑对人生，保持一种乐观向上的精神。二、专业知识素养构建合理的知识结构是教师成长的基本要素。对一个教师来说，合理、完善的知识结构是上好课的基本条件。首先，要扎实地掌握系统的基础知识。任何学科教给学生的知识首先都是基础知识，它是教材的主体内容。对于这些知识，教师不仅要自己懂得，还必须给学生讲解清楚，能够引导学生认识、理解、运用。这就要求教师不仅要知其然，更要知其所以然，对基础知识掌握得更扎实，理解得更深刻，以便做到从学生的认知水平出发，进行深入浅出的理解，对学生的观察与思维做出恰当的指点，以有效促进学生的智力发展。其次，要有较为广博的文化科学知识和良好的文化素养。掌握广博的知识，首先是教好功课的需要。另外，教师要有良好的文化素养，包括尊重文化科学的态度，读书与探索的修养兴趣和习惯，参加文化活动的主动精神，以及艺术等，都是教师应该具备的。再次，教师要有文化科学发展史知识，并对文化科学的新发展、新成果有所了解。还要掌握教育学、心理学、生理学等基本教育理论知识。另外，还要具备一定的学科专业知识和实践知识。三、专业情感素养教师又是一份情感投资的职业，人非草木，孰能无情，无论面对什么样的学生，只要你能放下身段，真正地爱护他们，总会有所回报。作为教师，爱心、耐心、宽容心都是必不可少的。总而言之，做一个具有专业素养的语文教师，绝不是一朝一夕之事，需要的是我们长期踏实地努力。在平时的工作学习中，教师要不断充实自我，提高自身素质，让学生对你产生信任感，教师才能更好地开展工作。2015年1月5日丁建立
