九年级思想品德辨析题专题训练辨析题是河南省思想品德考试的一道重要题型，它是对基本事实、基本理论进行判断分析的一种题型，目的在于考查学生的辨证思维能力和综合分析能力。一、常见的类型1、观点单一型此类辨析题的最大特点是：题干所展现的观点有的是正确的，有的是错误的。我们在做此类试题时要看到一个事物的多个方面，避免出现片面性错误。2、双观点型即由两个观点组成的辨析题，此类试题的两个观点要么都正确；要么都错误；要么正误混合。我们要分别对两个观点辨别分析，找出原因，并对这两个观点涉及的同一主题进行综合分析，得出正确的结论。3、多层观点型这种题由多个观点构成，在初中的考试中一般不常见，如果遇到，只要我们能找出辨点，逐层去分析即可。二、学生在做辨析题中出现的问题1、审题能力弱，找不准辨点，分析问题不全面，答案残缺2、就事论事，上升不到应有的理论高度，不会引用所学的知识、道理解决问题3、答题思路和逻辑比较乱，结构不清晰三、辨析题的做题方法——“一辨二析三总结”。1、辨析题既要求“辨”，那么我们就要找准辨点，辨别观点是否正确、是否全面，辨别的过程是在心中思考的过程，体现在卷面上的是应该是析的过程，即对正确的观点分析其原因，对错误的观点将其改正并分析其原因，观点不全的要补充完整并加以分析。2、有两层或两层以上观点的，要答出每层观点的联系。最后得出结论,说明应采取的对策，受到的启示等。辨析题是辨与析的有机结合，不能只辨不析，也不能只分析为何错误不分析为何正确。要做到辨得准确，析的有理，还需注意以下问题：1、切忌套用答案。不要把它和平时所做过的题目胡乱联系，直接套用现成的所谓标准答案。结果导致找错辨点，文不对题，答非所问。2、做题时要学会使用所学观点、道理来分析问题，理论依据要充分，说服力要强。3、注意结构清晰，分条分析问题，力争做到有条理，逻辑性强。4、不做判断，分段分层分点。四、近几年中招辨析题试题分析例1、夏季的某一天，张某在购物途中乘坐的是一辆空调公交车，但车长拒开空调，于是张某将该公交公司告上法庭，人民法院一审判决被告返还1元车费，并支付张某因诉讼产生的3元交通费。某班同学针对这一问题展开了讨论，有的同学认为为1元钱打官司不值得，有的同学则认为只有打官司才能维护自己的合法权益。本题主要是考查考生的法律意识、法制觉悟，引导学生知法、守法、用法，做法治国家的建设者。学生在读过材料后首先要思考——打1元钱的官司值不值呢，然后得出正确结论：一元钱的官司该打，接下来要分析该打官司的原因及怎么打官司，同学们应认真审题，要把题中“只有打官司才能维护自己合法权益”这一片面观点找出来并加以补充——这样才对此题的解答有完整的思路。答：（1）现代社会是一个法制社会，人们要依法自律，依法维权。（2）维权不在金钱多少，也不在事情大小。打“1元钱官司”就是在依法维护自己的合法权益。它不仅表明当事人有较强的法律意识，更重要的是能引起社会关注，进而推动我国的法制化进程，从而形成良好的法治氛围。（3）到法院打官司，是公民维护自身合法权益的正当途径，但公民也可以采取其他正当途径维权，如:与经营者协商解决，请求消费者协会进行调解，向有关部门申诉等。答题思路分析：第（1）步分析显然在亮明自己的观点1元钱的官司是该打的。第（2）步是在分析从增强法制观念、依法维权的角度来谈清楚要打官司的原因。第（3）步在纠正——只有打官司才能维护自己合法权益这一片观点的同时，也补充说明了其它维权的方法。即谈了如何做。例2：甲：多此一举“限塑令”，方便省钱我最行。乙：“白色污染”害人精，环保节约见行动。这是一道中招考试比较典型的对话题，它以真切、生动、形象地塑料袋和菜篮子的对话为情境，激发了同学们做题的兴趣。它既涉及了2008年的重大时政主题——国务院办公厅下发“限塑令”，又涉及了十七大的精神——建设生态文明，消除“白色污染”，本题既涉及了环境保护，又涉及了资源节约；它是一道集时政、生活与教材于一身的综合辨析题。我们首先要辨别两个观点中正确的部分和错误部分，从塑料袋的语言到菜篮...
