《我眼中的秋》说课稿李怡婷秋，是一个美丽，迷人的季节。现在正是秋季，我之所以选择这个课题，是想让学生联系自己的观察，感受事物的特质，发现事物之美，学习对事物的观察、感受与想象，并用生动形象的语言将它们表达出来，这也是本课的重难点。本次习作，我在教学过程中始终起一个引导者的作用，让学生在观察中多方面的说，打开学生的思维，然后写一个精彩的片段。教学过程中，我首先以一张枫叶的图片入题，看到枫叶学生能想到秋天来了，接着就点题“一叶知秋”，再结合现实生活展示一些秋天的景色，我将结合图片和语言，向学生展示这些景物的美丽之处，引导学生进行多方面观察，然后用自己的语言来赞美这些景色。老师随机出示一段文字，引导学生分析这段文字，寻找写作技巧，体会语言的生动性。再以一组果图来结束本节课的内容，先引导学生观察图片，展开想象，再用上好词佳句写一个精彩片段，写完后师生共同评价。最后让学生按照习作要求在课后写一篇完整的习作。
