“学·习课堂”教学设计年级一年级学科音乐教师李莎上课时间11月4日课题《新年好》学的目标：1、能够以欢快的情绪有表情地演唱《新年好》，并能用自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。2、感受三拍子的韵律感，为《新年好》编创歌词。习的内容：通过为歌曲改编歌词，自编歌表演动作和用打击乐器为歌曲伴奏等音乐活动，逐步培养学生的探究意识、合作意识和创新能力。学习过程：一、组织教学1、师生用歌声互相问好！2、开火车游戏。（全班分两列火车，各列按自己的节奏边练习边演唱。）二、歌曲教学1、同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们高兴吗？为什么？今天，我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。2、听录音范唱（生可跟着教师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动）3、学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先读一遍节奏）。5、采用跟唱法学唱歌词几遍。6、师弹琴伴奏，学生连贯地唱。（师指出不足的地方，对声音提出要求。）7、引导学生用高兴的心情演唱歌曲三、创作练习：1、在节日里，大家都很愉快，你们还知道哪些节日？能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌？比如说“六一儿童节”我是这样唱的：……2、学生分小组讨论唱何节日，怎么唱？3、请个别小组演唱。四、课堂小结课后反思：
