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走进高三——放飞理想的翅膀开场白孩提时代，我们就步入了知识的海洋。寒暑来往，风雨兼程，不知不觉间，十几年的时光过去了，今天我们迎来了高考长跑道路的最后的百米冲刺时刻，此时此景此刻，面对多年来神往的高三，面对同学朋友亲人父母，面对神圣的高等学府的召唤。同学们，你准备好了吗？高三一学年，二百多个日日夜夜，你计划好了吗？感悟高三（学生发言，班主任点评）学生甲学生乙学生丙（本部分可根据自己班级的实际情况来定)学会感恩人，是有思想的，有感情的，也是有感恩之心的。我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来，一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。十几年的苦苦奋斗，弥盖了我们多少青春年华，我们应知道感恩自己；三尺讲台，冬去春来，无怨无悔，我们应懂得感恩恩师；为了自己，父亲的酒杯里多了几丝忧愁与期待，母亲的头上多了多少无情的青丝，我们更应该知道，感恩生我养我的父母。（播放歌曲《烛光里的妈妈》）。古人说：“百善孝为先”。“谁言寸草心，报得三春晖”。孟母三迁谢延信懂得勤奋人世间，思想家、科学家、艺术家、作家，大凡有成就的人都是勤劳的人。只有个别政客，可以凭着投机取巧，弄到比较大的官帽戴，但那也只是名气大而已，像刘邦、康生什么的，即使弄一顶皇帝帽子、副主席帽子，也谈不上对人类有贡献，任何一位对人类有贡献的人，都认为勤劳是做人的根本。伟人的成功更是来源于勤奋。司马迁写《史记》用了15年的时间。司马光写《资治通鉴》用了19年的时间。达尔文写《物种起源》用了20年的时间。李时珍写《本草纲目》用了27年的时间。哥白尼写《论天体的运动》用了37年的时间。马克思写《资本论》用了40年的时间。歌德写《浮士德》用了60年的时间。富兰克林说：“礼拜日是我的读书日。”达尔文说：“我相信，我没有偷过半小时的懒。”华罗庚说：“我不否认人有天资的差别，但是根本的问题是勤奋的问题。我小时侯念书时，家里人说我笨，老师也说我没有学数学的特别才能。这对我来说，不是坏事，反而是好事。我知道自己不行，就更加努力经常反问自己：我努力得够不够？”托尔斯泰说：“天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。”爱迪生说：“有些人以为我所以在许多事情上有成就，是因为我有什么‘天才’，这是不正确的。无论哪个头脑清楚的人，都能像我一样有成就，如果他肯拼命钻研。”“天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”注重方法多梳理多归纳效率至上按部就班1.生活学习有规律2.不要急躁，一步一个脚印多梳理从1+1=2到函数的运用，从幼儿园到高三，十几年的刻苦学习，使同学们积蓄了许多东西，但光记下来，并不代表就会应用这些知识了。如果掌握的知识不加整理，使之系统化，那么我们的记忆库就会像一个杂乱的大仓库，当我们需要某件东西时，只知道我有这件东西，但却不知道具体放在哪儿，需要的时候还是拿不出来。这就是为什么很多学生学了很多东西，看了很多书，但在表达自己的想法时还是找不到合适的语言和方式的原因。所以我们要定期梳理知识，如专题探究等等。当然如果能及时和所学课本知识结合起来，有的放矢地进行总结、梳理，那么一定会达到事半功倍的效果。梳理之重要，乃是因为它是使积累真正转化成能力的手段，要使知识系统化，让我们掌握的知识在自己的大脑中有一个整体框架，那么梳理的过程就是必不可少的。多归纳归纳和演绎是人类认识最早、运用最为广泛的思维方法。它所涉及的是个别与一般的关系，所谓归纳，是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。老师在课堂上会给同学们总结一些东西，对于这些，我们一定要努力把它转化成自己的东西，同时，在平日的学习中，在座的每一位，都要根据自己的实际，对遇到的某一类题目、某一类知识进行归纳总结，形成规律性的东西，只有这样，以后再遇到类似的问题时才会有章可循，迎刃而解。比如语文学习中对仿写进行归纳，那就应做到：形式上，关键字、句式、修辞、语气一致；内容上，与所给例句应有关...