《开国大典》1VIP免费

白面民小五年级语文导学案课题：《开国大典》（第一课时）班级：50姓名：主编张秀叶日期：12月26日【自研课导学】晨读课：（30分钟）目标：1、初读《开国大典》一遍，要求读准其中典、副、委、协、宾、泽、奏、诞、钮、瞻、拂、骑、嗓、党、擎、聂的字音，认清其字形。。（7分钟）2、再读《开国大典》一遍，读准典礼、协商、城防部队、观礼台、迎风招展、四面八方、汇集、擎着、直奔、五更天、排山倒海、投向、就位、肃立、徐徐上升、瞻仰、诞生、欢跃等词的读音，了解其意思。（10分钟）3、再次正确流利地朗读课文一遍。（8分钟）检效：导生主持，每组选择两个人抽测其中五个词语的意思。激励语：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书！预习课：自读自悟：《开国大典》完成如下任务：资料准备：结合资料书，了解本文的写作背景、国庆节的来历以及《开国大典》小资料。自主积累：积累文中的生字词，理解自己不会的词语意思以及文章自己喜欢的句子。自我感悟：默读课文两遍，思考：文章的主要内容以及写作顺序。【展示课导学】学习主题：通过自主学习和交流、展示，我能读通读顺课文，感知课文的主要内容，理清文章脉络。课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节随堂笔记自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结初读课文扫清障碍内容：初读课文，扫清字词障碍，读通读顺课文。学法：1、大声朗读书本上的生字、词，读准字音，认准字形，了解这些字的拼音、偏旁、笔顺；2、理解下列词语的意思：协商、迎风招展、四面八方、汇集、擎着、、排山倒海、肃立、徐徐上升、瞻仰、诞生、欢跃……并选择其中几个词语造句；3、大声朗读课文一遍，读准字音，读畅文句，并能总结出文章的主要内容。完成随堂笔记一（预时5分钟）两人帮扶对1、对子间互读生字；2、对子间各选择两个词语造句；预时：4分钟四人互助组小组长主持：1、小组交流：课文主要内容是什么？冲刺：文章的脉络；挑战：有感情的朗读课文，体会作者的感情；预时：5分钟主题：学习字词感知内容单元一：我是小老师建议：1、选取本组最佳成果板书：2、带领大家扫清字词（用范读、领读、指名读、小组竞读、全班检测等形式）；3、选取其中的词语造句，并发动全班参与。单元二：我是朗诵家建议：1、正确、流利、有感情地有感情地诵读课文；2、在读中介绍每段的主要内容；3、将自己的段落划分与其他同学进行分享。4、与全部同学形成互动预时：29分钟随堂笔记一生字拼音偏旁组词文章脉络：大典前：大典中大典后：再读课文理清脉络内容：再读课文，感知主要内容，理清文章脉络。学法：1、快速地通读课文，在读中思考课文是按照怎样的顺序来描写开国大典的盛况的，按照这样的顺序，我们可以如何划分文章的层次，每一部分的主要内容各是什么。（预时7分钟）等级评定：☆八人共同体大组长主持：预展：【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题书写等级达成等级批阅日期基础题·一、看拼音，写词语。diǎnlǐzhèngwěixiéshāngbīnkèdàngshēng()()()()()二、用\划去使用不恰当的字。（协胁）助（佛拂）晓演（奏凌）（暴爆）发（素肃）立（捡检）阅（治制）服（急激）动发展题·三、在括号里填上适当的词语。（）的宣告（）地欢呼（）的掌声（）地耸立（）的部队（）地上升四、写出加点词语的近义词。1、正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。（）（）2、首检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。（）（）３、起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。（）提高题五、选出括号里使用恰当的词语写在横线上。１、毛主席（诵读宣读）公告完毕，阅兵式开始。2、三十万人一齐脱帽（肃静肃立），一齐抬起头，（瞻仰敬仰）这鲜红的国旗。六写出下列句子所运用的修辞手法。1、是谁创造了这美丽的世界？是大自然的鬼斧神工。（）2、桃花潭水深千尺。（）3、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（）4、这样深厚的情意我们怎能忘记？（）5、...