浅谈八年级数学兴趣教学神木八中王芳很多学生刚进入初中学习，对各学科都有着浓厚的兴趣，可是有的学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失，这几乎成了八年级数学教学的普遍性问题
长期以来，教师们为保持学生的学习兴趣进行不懈努力
但师生双方进行教学活动的主要依据--教材，左右着教学改革和教学进程，直接影响着学生对数学学习的兴趣
而新教材内容安排新颖合理、生动活泼，对学生很有吸引力
只要教师教法得当，就能比较容易激发学生的学习兴趣
那么，面对新教材应该如何才能提高学生的学习兴趣呢
经过我的不断探索和实践，认为应该从以下几个方面入手
一、要充分把握起始阶段的教学
"良好的开端是成功的一半"，这是新教材编写者的指导思想
八年级学生翻开刚拿到的数学课本后，一般都感觉新奇、有趣，想学好数学的求知欲较为迫切
因此，教师要不惜花费时间，深下功夫，让学生在学习的起始阶段留下深刻的印象，产生浓厚的兴趣
二、求新、求活以保持课堂教学的生动性、趣味性
八年级数学比较贴进生活实际，具有很强的知识性、现实性和趣味性
因此，它以丰富的内容提供教学中诱发学生情趣和动机的酵母
新教材还抓住了八年级学生情绪易变、起伏较大的心理、生理特点，要求以"活的东西去教活的学生"(陶行知先生语)，来培养学生持久的学习兴趣，全面提高他们的素质和能力
三、注重学习方法指导，培养良好的学习习惯
新教材以"指导教法，渗透学法"的思想，在每章节内容的编排上安排了"做一做"、"想一想"、"议一议"、"读一读"等栏目，其独具匠心、面目一新
其宗旨是设法使学生学有趣、学有法、学有得，同时对教师的教法提出了高标准、高要求
在教学实践中，我从兴趣教学入手，侧重于从以下几个环节中进行：四、开辟第二课堂，展示闪光点，激活学生的求知欲
八年级数学的自然性、实用性，决定了开辟第二课堂的重要性
根据新教材的提示与要求，我经常利用课余时间开展数学兴趣小组活动，举办
