2实际问题与反比例函数（1）【学习目标】1
经历在具体问题中探索反比例函数应用的过程，体会反比例函数作为一种数学模型的意义2
能利用反比例函数求具体问题中的值
进一步培养学生合作交流意识
【重点难点】重点：运用反比例函数解决实际问题难点：把实际问题转化为反比例函数【学法指导】自主、合作、探究【自主学习，基础过关】一、复习巩固列函数关系式表示下列数量关系1、京沈高速公路全长658km，汽车沿京沈高速公路从沈阳驶往北京，则汽车行完全程所需时间t（h）与行驶的平均速度v（km/h）之间的函数关系式为2、完成某项任务可获得500元报酬，考虑由x人完成这项任务，试写出人均报酬y（元）与人数x（人）之间的函数关系式3、某住宅小区要种植一个面积为1000的矩形草坪，草坪的长y随宽x的变化而变化；_______________________4、已知北京市的总面积为168平方千米，人均占有的土地面积s随全市总人口n的变化而变化；______________________5、已知反比例函数y=，当x=2时，y=；当y=2时，x=
二、自主探究1、小林家离工作单位的距离为3600米，他每天骑自行车上班时的速度为v（米/分），所需时间为t（分）（1）则速度v与时间t之间有怎样的函数关系
（2）若小林到单位用15分钟，那么他骑车的平均速度是多少
（3）如果小林骑车的速度为300米/分，那他需要几分钟到达单位
2、正在新建中的饿某会议厅的地面约500，现要铺贴地板砖
（1）所需地板砖的块数与每块地板砖的面积S有怎样的函数关系
（2）为了使地面装饰美观，决定使用蓝、白两种颜色的地板砖组合成蓝白相间的图案，每块地板砖的规格为80×80，蓝、白两种地板砖数相等，则需这两种地板砖各多少块
五、我的疑惑：（学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，把这些疑惑传递给老师，老师一并把
