沙河中学小学部教师科研管理制度一、工作制度1、教育科研是学校教育工作的重要内容，是推动教学改革，进一步提高办学水平，争创名校的重要条件。2、教育科研管理工作在校长的领导下进行，由教导处主持。3、教师是教育科研的主体，必须自觉履行教育科研任务。教师应该认真学习并系统掌握现代教育科学理论，不断总结教育经验，指导教育实践。4、学校根据发展需要，制定教育科研长远（五年）规划和学年工作计划。年级组、教研组和教师必须严格按学校的要求，完成各项科研任务。5、由教导处组建学校科研骨干队伍，其主要任务是：承担重大的理论课题和实验任务；指导年级组、学科组和教师的科研活动。6、学校建立教研组、年级组、备课组三级科研管理系统，实行科研任务责任制以学年或学期为单位，将各项科研任务具体落实到人。7、定期邀请专家举办教育科研讲座，不断提高全体教师和科研骨干的科研能力和科研水平。有计划地安排科研骨干参加校外各类科研培训及各种学术会议。8、学校定期科研成果交流会，对为学校教育科研作出贡献的教师给予精神鼓励和物资奖励。9、学校鼓励教师参加对外交流，加入有影响的教育科研组织。二、奖励办法1、学校科研成果分为信息利用奖、经验总结奖、专题调查奖、教育实验奖、著书立说奖、科研课题奖、优秀论文奖和科研成果奖。2、在一个时期内，对国内外有关教育教改信息进行搜集、分析、掌握动向、新观点，指导学校教育的改革和发展，可申报信息利用奖。3、以科学理论为指导，对专题教育教学工作积累的经验进行分析研究．总结出规律，指导学校教育教学改革，以利于教育质量的提高。可申报经验总结奖。4、针对学校教育中存在的问题，开展专门调查研究，提出解决问题的方案并且实际上取得效果的，可申报专题调查奖。5、为了进行某项改革，积极开展实验活动并取得明显成果受到较好的评价的可申报教育实验奖。6、就某个教育教学专题，写出有价值的读物、工具书、编著或专著并公开发行的，可申报著书说奖。8、在科研课题结束后，获得较好评价的，可申报科研课题奖。9、凡在国家、省、市、区报纸，杂志上公开发表的论文，或在各级各科学术团体上交流的获奖证书时，可申报优秀论文奖。10、凡在各级各类教育科研评奖活动中获奖的，学校再给予科研成果奖。11、各类科研成果奖励均分为国家级、省级、市级、区级和校级，其中每一级设一、二、三等奖和鼓励奖。12、科研成果获奖者，在职称评定、评优评先和年终考核时给予以政策倾斜。学校不定期组织科研积极分子外出参观、学习。
