1、我们的民族学校学习目标：1、会写5个生字
正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语
2、有感情地朗读课文
背诵自己喜欢的部分
3、了解民族小学幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情
4、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义
学习重点：体会作者流淌在字里行间的对我们这个大民族的自豪和赞美之情，以及生活在这个大家庭之下的幸福、快乐、团结的氛围
学习方法：读在想，读在体会，读中感悟
学习过程：第一课时一、读课文，把课文读得通顺，读得正确
从课文中找出生字，标出拼音
从课文中找出词语，联系上下文想想词语的意思
读课文，想想每一个自然段的意思
二、随文识字坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃1、用○把生字圈出来，用方框把新词语框起来
读一读，想想它们的意思
2、重点认识指导这几个字外形书写：戴（戈）蝶雀（小）舞（夕）3、说说这些词语在文中的意思
4、读课文，体会文中的词语在文中的意思，提高对词语的感悟语言的能力
第二课时：学习课文1、初读课文，了解课文内容
2、一边读一边思考，自己所在的小学和民族小学在哪些不同之处，使学生通过这样的比较，能尽情地进入课文所描写的情境中
3、理清课文的叙述顺序：上学的路上，来到学校；上课，下课；文末点题
4、细读课文，体会课文表达的情感
5、提问：作者是怀着什么样的感情写这篇文章的，你是从哪些语句中体会到的
读课文思考，体会，讨论，作者是怀着自豪和赞美的感情写的
体现自豪感情的语句有，比如，课题：我们的民族小学；课文中也出现了“这就是我们的民族小学”的句子
学生找到这样的句子，指导学生有感情地朗读，要读出自豪的感情
6、作者为什么会产生这样的感情呢
一是这是一所
