做一个有智慧的老师，也许是每一位老师的梦想。今天，我看了下面这篇文章，感受颇深。想与大家分享，一起努力，成为一名有智慧的老师！作者：东山县沃角小学彭秀燕发表时间：2010-4-98:43:38来源：东山县教育网访问次数：7189一、有人说，我们的教育需要好的教师。那么，什么样的教师才可以称得上是一个好的教师呢？有专家归纳为四点：教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格。这四点中的核心乃是教育智慧。一个有教育智慧的教师，必然对教育有独到的洞察，必然对教育怀有崇高的情感，必然对教育实践有独特创新的方法，新课程呼唤有这样智慧的教师。教师行业的发展是与教育学形成理论体系，与教育实践相互支持、转化紧密相连的，其特征是日益专业化。因此，一名好的教师还应该是一名专业化的教师，他首先必须是一位热爱生活的人；他的精神世界是丰富的、饱满的，他的生命是健康的、向上的；他对待事业的态度是充满热情的；他还要具备专业研究的能力，要随着社会步伐的发展不断丰富自我，提高自我，因此在晚年到来的时候，他的整个的生命应该是到达了生命历程的顶点，而非“蜡炬成灰泪始干”。二、新智慧型教师有哪些特征1、健康积极的人生态度及较高的思想政治素质。陶行知说：“健康是生活的出发点，也是教育的出发点。”因此积极向上的人生做个新的智慧型教师态度能够在很大程度上提高工作热情。“德高为师、身正为范”，如果一个教师在教学过程中不仅能做到把思想道德教育摆在恰当的位置，而且能够为人师表，那样将对受教育者产生良好的影响。我认为对学生进行思想道德教育寓于日常教学中是教师应有的职业道德。教师的职责不只是传授给学生专业技术、技能，更重要的是教育学生怎样做人、身体力行，用自己高尚情操来感染学生，在思想道德方面做学生的表率，一个有高尚品德的教师，可以通过日常教学，把热情洋溢、乐观无畏的进取精神，把好学多思、公平竞争的工作作风，把正直诚实的高贵品质传授给学生。这样教师正确的思想行为和良好的品德修养必然对学生的成长起着潜移默化的感召作用，并产生深远的影响。2、专业研究的热情与能力。新智慧型教师除了具有健康积极的人生态度及较高的思想政治素质外，还必须具有比较渊博的知识，提高自身的教学和科研能力，并不断的更新自己的知识结构，及时吸取先进的理论观点，掌握科学领域前沿的新知识，同时教师要勇于淘汰那些已经被社会实践证明是过时、陈旧的理论、观点知识，从不同科学发展的交叉点去发掘新知识，努力使自己讲授的课程内容成为本学科领域内的新成果，使自己的课具有一定的特色。同时，通过有特色的课唤起学生的求知欲，造成朝气蓬勃的学习生活。3、有广泛的兴趣，并不断发展自我。在素质教育的今天，教师工作的主要任务之一，就在于造就学生良好的性格和思想。即注意培养和提高学生的非智力因素和综合素质。而作为学生，特别是青少年时期的学生，他们思想非常活跃又极不成熟。教师应及时把握他们的思想动态和苗头，随时采用多种有效的方式和手段，了解他们心里在想什么、想干什么；关心什么，喜欢什么，讨厌什么；掌握他们的心理特征，在尊重和理解个性心理的基础上，寻找恰当的时机，因材施教，只有这样我们才能培养出高素质的学生。我们要培养德、智、体全面发展的好学生，教师的个体素质是一个很重要的因素，因此，作为教师除了要精通专业知识外，琴棋书画，唱歌跳舞也应略知一二（教师可以根据自身条件发展适合自己的兴趣特长）。这是教师职业性质所决定的。随时代的进步，社会的发展，人民文化素质的进一步提高，现在的学生也不再像以前的学生那样“老实”，惟命是从，而是越来越聪明、充满自信，追求新知，勤学好问，他们鄙视不学无术，厌弃整日说教，从这个意义上讲，教育学生的老一套已不再适应现在的学生了。作为教师有了广泛的兴趣、爱好，懂得更高更新的东西，才可能与学生建立起各种联系，学生才有可能信服于我们，与我们讲心里话，我们才能了解学生的心理活动，才能更有效地做好教师工作，才能和学生建立起沟通的桥梁，试想学校开展班级竞赛活动，教师头脑不灵活无新招，知识面窄，爱好贫乏，作为他的学生有...
