先进班集体事迹材料定远县盐矿小学三年级班主任徐梅在定远县盐矿小学三年级这个集体中有36个朝气蓬勃的儿童，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标，共同的集体而拧成一股绳的强大动力，他们在校领导和各位任课老师的帮助下，在班委会以及全班同学的共同努力下，在思想上、学习上、活动中等各个方面都取得了显著的成绩，正一步一步走向成熟，以坚实的步履留下了让他们引以自豪的足迹，展示了他们独特的风采。一、建立健全班干部制度一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，所以对于班干部的选择我十分慎重。我首先采用自愿报名，然后全班举手投票的形式，班长张宝成绩优秀、性格活泼、乐于助人，在班集体中有较强的号召力和自我管理能力。体育委员杜宇航和劳动委员杨孝欣都是班上出名的“调皮大王”，杜宇航总是随便，不顾纪律的约束，打架的事是时常有发生。杨孝欣也经常与别人发生冲突，招惹别人，常带别人干坏事。让他们当班干，我希望能以此激发他们的热情和积极性，提高他们的集体意识，事实证明这种方法是正确的，他们知道了要管好别人，首先要管好自己。我在班上也常常表扬他们，树立他们的威信，要求他们从各方面起到模范带头作用，即“以点带面”；再次培养干部团结协作精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性，纪律性和进取心，也即“以面带面”。通过努力建立起良好的班级秩序，绝大部分同学能做到以集体为荣，乐于帮助同学，尤其是培养了一批像张宝、金欣、孙艳、杜文浩等一批优秀班干部，树立主人翁精神，我班在纪律、卫生、体育、学习各方面都显示出良好势头，深受学校领导以及老师的好评。尤其在自我管理方面有很大提高，金欣、张宝如遇什么突发情况能自己进行及时和妥善的处理，已是老师得力的“小助手”。二、培养学生的爱心，增强集体凝聚力。学校教育，我认为首先应该是对学生的思想教育，而单纯的理论说教往往效果不佳。所以，我常常抓住生活中的一些事情，对他们进行教育，我班留守儿童很多，还有些是父母离异的单亲家庭，绝大部分同学都是和爷爷、奶奶生活，爷爷、奶奶年纪大了，只能管他们的吃饭问题，其他教育和生活习惯方面几乎是零，例如：我班的杨志同学，衣着十分简单，而且头发上都是污垢，夏天时常穿拖鞋满校园跑，上课不守纪律。经了解，他十分苦命，母亲是外地的跑掉了，父亲又精神不正常，他从小和爷爷、奶奶生活，爷爷年迈，更加偏爱这个孙子，觉得吃好玩好就行，根本不注意卫生和习惯的培养，所以学习成绩很差，不仅班上很多同学，甚至老师都不喜欢他，一天他在班上和一位同学大声叫骂起来，声音特别大，我把他单独叫到办公室来询问，他说班上同学都看不起他，常欺负他，还叫他“疯子”，他觉得心里很难受，1所以大声吵起来的，我看着他满脸泪痕的样子，整个心都被震动了，于是，我马上召开班委会以“学会尊重，学会关爱”为主题的班会，我把他的事情以故事的形式告诉大家，我问到，同样的事情如果发生在你们的身上你们会怎样，面对命运的不公，你们会每天依然面带微笑地来上学吗？全班都沉默了，我告诉大家，要学会关爱他人，让大家感受到温暖，感受到爱，爱是无时无在，我们三年级是一个大集体，一个大家庭，他也是我们家庭中的一员“一枝独秀不算春，百花争艳春满园”，我们应该学会关心他，爱护他，那天以后，班上的同学都自发地向他献爱心和他一起玩耍，帮他搞好学习，没有人再向他投去异样的眼光，当我看见他和同学们手拉手在校园里玩耍，当我听见他们灿烂的笑声时，我真的感到十分欣慰，重要的是通过这样一件事，班上同学的集体意识更强了。三、转化学生思想，树立集体楷模。在我们这个大家庭中还有一个男孩子叫邓浩然，他是个非常聪明的孩子，不仅成绩优秀，知识面也很广，很多同学都十分佩服他，可是没有过多久我就发现，他虽然聪明，但却很自负，很自私，看不起其他同学，不关心集体，不愿意为集体出力，还时常缺交作业。每次考试和写课堂作业时都能看到他拿本书，写一题遮一题。其他同学...
