六年级数学（上册）导学案备课人：武巧妮张雨欣百分数应用（二）第1课时一、学习目标学会求“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题
二、学习重点理解“增加百分之几”“减少百分之几”或的意义，三、学习难点能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题
四、目标落实例题从1997年至今，我国铁路已经进行了多次大规模提速
有一列火车，原来每时行驶80千米，提速后这列火车的速度比原来增加了40%
现在这列火车每时行驶多少千米
问题1：（1）仔细读题，分析题目中的已知条件
条件：原来每时行驶（）千米，提速后，这列火车的速度比原来增加了（）
问题：（）这列火车每小时行驶多少千米
问题2：（2）尝试画线段图理解
根据线段图，分析关键条件
想：“这列火车的速度比原来增加了40%”，也就是说（）是把（）看作单位1，增加了40%，就是增加了（）的40%
也就是_________千米，再加上原来的速度，就是现在这列火车的速度
问题3：这道题还有其他解法吗
根据“这列火车的速度比原来增加了40%”，可以知道，现在速度是原来速度的（）%，原来速度是已知的，所以求现在的速度也就是要求（）的（）%是多少
自学：6分钟对学：3分钟群学：3分钟展示汇报：10分钟（1号展示汇报）五、拓展延伸：1、相信你能行
六年级学生去植树，男生植树320棵，女生比男生少植20%，女生植了多少棵
（1）读题，画图分析（2）想：“女生比男生少植20%”，就是（）是（）的20%
（3）列式解答：自学：2分钟对学：1分钟群学：1分钟展示汇报：（2号展示汇报）2分钟2、基础达标A1、填空（1）2005年人均消费粮食比2000年减少了15
7%，就是2005年人均消费粮食是2000年的（）%
（2）水泥厂三月份比二月份增产，就是水泥厂三月份的产量是二月份的（）
（3）八折优惠，就是指现价是原价的（）%，
