“高教社”杯全国中等职业学校数控技术应用专业教案设计与说课比赛《平面四杆机构及其应用》教案及说课稿说课人：郑飞电话：13941470520单位：辽宁省本溪市桓仁县职教中心2009年7月9日《平面四杆机构及其应用》授课教案授课人辽宁省本溪市桓仁县职教中心郑飞学科机械基础课题平面四杆机构及其应用授课时间45分钟课型新授课教具多媒体课件、黑板、红外线指示器、模型教材简析教学目标知识目标（1）了解铰链四杆机构的组成；（2）掌握铰链四杆机构的类型及应用。能力目标（1）能区别出铰链四杆机构的类型；（2）能描述出其结构特点和运动特点。思想目标通过课件，为学生提供丰富的学习材料和问题探究的情境，使学生通过思考、讨论与辨析体会到探究学习的乐趣。激发了学生的思维情趣，提高了他们学习的积极性。教学重点铰链四杆机构的类型、应用。教学难点铰链四杆机构的结构特点和运动特点。学情分析（1）专业能力需求：学生跨出校门后将走进各种机械职业岗位，他们需要具有①分析机械功能、动作及使用一般机械的能力；②终身学习的能力。（2）学习态度分析：近70%的学生来自于农村，想跳出农门，愿意学习专业课，特别是实践技能性强的课程；同时对外界事物有强烈的好奇心。（3）学习起点能力分析：①第一章“机械概述”的学习，学生已掌握了机器、机构等专业基础知识；②“运动副”知识点的预习，为本节课—平面四杆机构的分析和学习打下了良好的基础。教学方法（1）演示法（2）讲授法（3）讲练结合法（4）对比法（5）情景设置法《平面四杆机构及其应用》授课教案教学实施双边活动教学说明教学目标实现时间组织教学:目视学生师生问好准备上课集中注意力1＇导入新课:复习提问四杆机构欣赏思考回答知识铺垫激发情趣2＇（一）铰链四杆机构的组成全部用转动副相连的平面四杆机构。它是平面四杆机构的基本形式。机架连杆曲柄：连续转动连架杆摇杆：摆动（二）铰链四杆机构的类型教师讲解师生讨论教师启发学生思考得出结论讲解铰链四杆机构的概念教师演示投影，分析讨论铰链四杆机构组成根据连架杆能否做整周运动得出铰链四杆机构的类型实现知识目标（1）实现知识目标（2）4＇2＇ABCD《平面四杆机构及其应用》授课教案1．曲柄摇杆机构以曲柄为主动件：回转→摆动搅拌机等；以摇杆为主动件：摆动→回转缝纫机脚踏板机构等。2．双曲柄机构回转→回转（1）一般双曲柄机构等速回转→变速回转惯性筛等。（2）平行双曲柄机构两曲柄长度相等且平行：转向相同、转速相等机车联动装置等。（3）反向双曲柄机构两曲柄长度相等但不平行：转向相反、转速不等车门启闭装置等。3．双摇杆机构摆动→摆动起重机等。有一种特殊机构：等腰梯形机构两摇杆长度相等车轮转向机构等。见课件师生讨论学生归结教师分析教师启发学生思考教师演示投影通过实例师生共同分析讨论铰链四杆机构各类型的结构特点和运动特点分析各类型铰链四杆机构在运动中作用及在实际生产中的需要思考铰链四杆机构在生产实际中的应用并举例说明（将导入课件回放）实现知识目标（2）实现思想教育目标学以致用学为所用4＇6＇4＇课堂练习见“附件1”学生做教师总结学生分组讨论学生分析判断教师巡回指导实现能力目标18＇课堂小结结合板书总体概括，见“附件2”学生小结教师补充总结本节内容语言表达能力3＇课后作业见课件提出要求听、记自我完善、自主学习1＇《平面四杆机构及其应用》授课教案板书设计§6.1平面四杆机构及其应用一、铰链四杆机构的组成二、铰链四杆机构的类型机架1.曲柄摇杆机构曲柄连架杆2.双曲柄机构摇杆连杆3.双摇杆机构附件1：课堂练习：1.铰链四杆机构的基本形式有哪几种？（1分）答：（１）曲柄摇杆机构（２）双曲柄机构（３）双摇杆机构2.分别指出下列机构所运用的铰链四杆机构的类型，并试用所学知识分析其工作原理。（3分）剪刀机缝纫机起重机车门的启闭机构摄影平台升降机构提高题：（14分）3.分组讨论下图所示机构的工作原理，并试用铰链四杆机构演示完成如图所示工作。附件2：课堂小结：教师讲解：学生活动：
