课题3水的组成1.氢气有哪些物理性质？哪些化学性质？2.点燃氢气前为什么要验纯？怎样检验氢气纯度？3.实验4-5及后面的2个讨论题？你能写出氢气燃烧的文字表达式吗？自学思考题1---氢气的性质阅读79页，回答下列问题。2分钟物理性质:无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小。化学性质:能在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰。（可燃性）2.点燃氢气前为什么要验纯？怎样检验氢气纯度？混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。点燃可燃性气体(或可燃性粉尘)前都要验纯！氢气的验纯发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯，声音很小表示氢气较纯靠近火焰，移开拇指点火用拇指堵住集满氢气的试管口3.实验4-5及后面的2个讨论题？你能写出氢气燃烧的文字表达式吗？氢气氢气++氧气水氧气水点燃H2O2H2O下列关于氢气在空气中燃烧的现象叙述错误的是（）A.产生淡蓝色火焰B.放出大量的热C.产物是水D.在火焰上方罩一个小烧杯，烧杯内壁有小液滴出现解析：描述物质发生化学反应的现象时，主要描述伴随的发光、放热现象及闻到的气味，生成物的状态、颜色，反应是否剧烈等方面，而一般不说出生成物的名称。所以C项错误。C活动探究—探究水的组成(水的电解实验)活动探究p80—水的电解实验,带着下列问题完成探究实验：1.熟悉实验装置：4.P80T3的2个讨论题：2分钟2.实验现象：完成表一3.气体检验：完成表二6.实验结论：5.写出水的电解的文字表达式：水电解器顶端带有活塞的有刻度的玻璃管电极分别与直流电源的正、负极连接水的电解实验水的电解实验水的电解实验水的电解实验实验装置两电极正极端的玻璃管负极端的玻璃管现象比较两玻璃管中现象差异都产生气泡产生气体体积较少产生气体体积较大2.实验现象：完成表一正负两极气体比约为1:2正极端玻璃管负极端玻璃管现象解释可以使带火星的木条复燃可以燃烧生成的气体是氧气生成的气体是氢气3.气体检验：完成表二4.P80T3的2个讨论题：正氧负氢、一氧二氢。4.写出水的电解的文字表达式：5.实验结论：水氧气+氢气通电H2OO2H2结论：水是由和组成的。氧元素氢元素1个水分子是由2个和1个构成。氢原子氧原子H2OP81破裂重新组合H2O2H2O水分子（H2O）氢原子和氧原子在水电解的反应里，分成和，每2个氢原子结合成1个，每2个氧原子结合成1个。水分子氢原子氧原子氢分子氧分子化学变化的实质是：在化学变化中，分子化学变化的实质是：在化学变化中，分子分裂成原子，原子重新组合成分子分裂成原子，原子重新组合成分子空气氧气（O2）二氧化碳（CO2）水（H2O）高锰酸钾（KMnO4）氯酸钾（KClO3）氢气（H2）矿泉水糖水混合物：。空气矿泉水糖水纯净物：。O2H2CO2H2OKMnO4KClO3自学指导3—单质和化合物阅读P81最后一段，背记下列问题（2分钟）1.由不同种元素组成的叫。2.由同种元素组成的叫。3.由元素组成的中，其中一种元素是氧元素的叫做叫；举例：纯净物氧化物纯净物单质两种化合物化合物纯净物化合物氧化物水是什么样的物质？水是什么样的物质？你准备好了吗？我们要测试了！本节课你学到了什么？【【例例11】】电解水时，正极生成的气体能电解水时，正极生成的气体能__________________________________，是；，是；负极生成的气体能燃烧，火焰呈负极生成的气体能燃烧，火焰呈____________，是，是______；它们的体积比大约是；它们的体积比大约是__________。由电解水的。由电解水的产物，我们可以推知，水是由产物，我们可以推知，水是由__________________________________组成的。组成的。【【例例22】】水在通电下生成氢气和氧气，说明（水在通电下生成氢气和氧气，说明（））A.A.水是由氢气和氧气组成的水是由氢气和氧气组成的B.B.水是由氢、氧元素组成的水是由氢、氧元素组成的C.C.水能生成氢气氧气是因为水中含有氢气氧气水能生成氢气氧气是因为水中含有氢气氧气D.D.电解水的反应属于化合反应电解水的反应属于化合反应【课堂检测】【课堂检测】使带火星的木条复燃使带火星的木条复燃氧气氧气淡蓝色淡蓝色氢气氢气1:21:2氢元素和氧元素氢元素和氧元素BB根据你所认识的物质分类的简单知识，对下列几种常见的物质，试着给它们归类：①氧气（O2）②矿泉水③二氧化碳（CO2...
