19帮助李奶奶大扫除教学要求：1、学会本课八个生字。会用常用词语说、写句子。2、理解句子意思，理解课文内容。懂得句子与句子、自然段与自然段之间的先后顺序。3、会用“有的……有的……还有的……”的局势说、写句子。4、能流畅的朗读课文。会背诵和默写课文。教学重点：1、学会生字词，理解词义，会运用。2、理解句子意思和课文内容。3、用句式仿写句子。教学难点：弄懂句子与句子、自然段与自然段之间的先后顺序。教学时数：4课时第一课时一、导入前两天我们学习了《小喇叭》，课文中种花的小姑娘尊敬老人的行为值得我们学习。今天我们一起学习19课，看看19课中的同学们的行为好不好，我们应该向他们学习什么。二、教学生字词1、读课文。2、找出本课的生字和新词。3、板书生字词：大扫除玻璃歇一会儿累贴对联拜年4、读生字词，教学读音。5、指导书写：重点指导书写“歇”、“累”、“拜”几个易错的字。6、讲解词义：大扫除、贴对联、拜年——联系学生的生活经验理解词义。玻璃——看实物理解词义。7、教学组词：除（大扫除）玻（玻璃）璃（玻璃）贴（贴对联）联（对联）拜（拜年）三、初步理解课文内容1、齐读课文。2、说说课文有几个自然段？3、每个自然段分别有几句话？4、结合句子理解“歇”、“累”的意思。四、巩固练习1、读写生字词。2、读课文。五、作业1、默写字词。2、预习课文。第二课时一、复习检查给下面的字组词。除（）玻（）璃（）贴（）联（）拜（）二、讲读课文1、学习第一自然段：（1）齐读第一自然段。（2）讲解句中的新词，帮助学生理解句意。（3）总结段意。2、讲读第二自然段：（1）读课文第二自然段。（2）读第一句话，结合实际讲解“干起来”的意思。（3）读第三句话，拎出句式：有的……有的……还有的……体会运用这个句式所起到的语言效果。（4）练习用句式说写句子。（5）读第三句话，理解句意。（6）总结段意。3、讲读第三自然段：（1）读课文第三自然段。（2）第三自然段是两句对话，第一句是谁说的？她说了什么？第二句话是谁说的？他们是怎么说的？（3）读课文，体会老爱小、小帮老的好品德。4、通读课文。三、巩固练习1、指名学生说说每个自然段的意思。2、复述课文内容。四、课堂小结教育学生要向课文中的同学们学习，主动帮助老人。五、作业熟读课文。第三课时一、复习指名学生复述课文内容。二、弄清句与句、段与段之间的先后顺序1、学生自由读课文。2、说说每个自然段分别写了什么？3、第一自然段写春节前，同学们帮助李奶奶大扫除。第二自然段具体写了大扫除的情况。第三自然段写李奶奶和同学们的对话。4、引导学生体会各个段落之间的先后顺序。三、指导朗读1、教师范读。2、学生齐读，注意句子间的停顿。3、指名学生读，教师个别指导。四、作业背默课文。第四课时一、把下面的句子补充完整，再加上标点。1、出示习题：我们打扫得干干净净我们李奶奶大扫除李奶奶我们是好孩子2、讲解题意。3、引导学生填空，然后加上标点。4、读句子，进一步理解句意。二、课后练习第4题。1、出示习题：说说下面两个句子的写法有什么不同。意思一样吗？同学们有的擦玻璃，有的洒水，有的扫地，还有的抹桌子、椅子。有的同学擦玻璃窗，有的同学洒水，有的同学扫地，还有的同学抹桌子、椅子。2、讲解题意。3、领学生读句子，理解句子意思。4、引导学生比较两个句子。三、照样子，写句子。1、出示习题（见书本）。2、拎出例句的句式。3、引导学生用这种句式说写句子。四、作业完成练习1、2、7题。教学后记：教学中应该让学生自己多读课文，借助插图，理解句意和课文内容。重点帮助学生读懂劳动场面描写及课文内容的先后顺序。由于本课中描写的大扫除场面学生非常熟知，所以理解不存在多大的困难。我注重了对几个学生不易弄明白的词语的理解，如“拜年”、“贴对联”、“干了起来”、“春节”等。
