课题名称新朋友新伙伴授课时间主备人课时第1课时教学目标让学生在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉新教师，新朋友。教学重点难点学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。前置性小研究自我介绍的资料（自己平时的绘画或者手工作品等）。教学过程过程设计活动一看谁说的名字多1．出示小兔贝贝。[出示图片：小兔贝贝]2．提问：同学们，你们认识它吗？开学一个月了，大家和小兔贝贝成了好朋友，大家还认识了班级中哪些新朋友、新伙伴呢？3．谈话：谁愿意把你在班级中认识的新伙伴的名字说一说。同学们已经认识了很多好朋友，在我们班级里还有没有你不熟悉的朋友呢？我们就在下面的游戏中去多认识一些新朋友吧！4.游戏活动：（1）介绍游戏规则：游戏的名字叫“你的名字叫什么”。以六个人为一组，老师说“开始”，同学们在小组内就按顺序大声说出自己的名字。小组里其他的同学认真听，看看游戏结束，你记住了小组中哪些同学的名字？（2）分小组开始游戏：小组成员依次报名字，每个同学也要说说自己记住的名字。（3）全班交流：比比小组中哪个同学说的名字最多，学生活动教学过程你能说出几个。还有同学说出更多的吗？给大家说说看。掌声鼓励用心记住很多伙伴名字的同学。活动二请你记住我1．过渡：同学们真棒，一口气能说出这么多小朋友的名字！现在暂时还没能认识很多伙伴的同学也没关系，因为下面就有机会和大家更好的认识了。2．提问：我们都希望自己能有更多的新朋友，我们互相做个介绍吧，你们想怎么介绍自己呢？3．小结：我们仅仅叫出同学的名字还不够，还可以让同学们更多、更好地相互了解，比如，大声自我介绍，把自己的名字、年龄、爱好、特长等等告诉同学们。尤其是可以和平时不太熟悉的小伙伴多一些接触，多一些了解。4．教师示范自我介绍。（介绍自己的名字、喜欢干什么、有哪些爱好等，起示范引导作用。）5．四人小组交流：把自己介绍给小组里的伙伴。（教师巡视，引导学生说说：自己的名字、喜欢干什么、平时喜欢玩什么、吃什么等等自己的爱好特长，并从中发现说得好的学生。）板书设计教学反思
