家校互动的行为方式探究石河子第一小学张俊杰家校互动：利用现有的学校教育资源，开发家庭教育资源，形成家庭、学校真正意义上的教育合力。体现在家庭、学校在教育思想、教育理念、教育内容、教育方法、教育途径等的一致性与和谐性。是以达到育人目的的一种教育模式。这种模式更多地得到来自家庭方面的支持，更多地得到来自学校方面的指导，使学校与家庭在育人这一共同目标上达到“无缝衔接”，最终使育人对象坚持做到“知行统一”的学校与家庭和谐育人环境。一、家校互动的背景意义《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：要重视和发展家庭教育。……中小学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任，要开办好家长学校，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。注：教育成功的主要因素在于家庭环境内，家庭环境的重要性几乎二倍于社区与学校两项应诉的总和。据调查，凡是身心健康、德智体全面发展的学生，都受到过良好的家庭教育。共同要素：第一：家长具有高度的责任感；第一境界.doc第二：具有正确的教育观念和科学的教育方法；《面对巨人》片段超级励志_视频在线观看-56.com.flv第三：积极主动的配合学校工作；资料三校长.doc链接：教师学生家长价值认同牵着蜗牛去散步.ppt1、按别人的指引，盲目的前进，可能会一步踏空，摔得惨痛。.jpg你们当初剪下了我的翅膀，现在却又要我飞翔。.jpg有时你会觉得特别艰难，上帝也许在给你准备惊喜~.jpg《教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见》中明确指出：学校要主动和学生家长及社会各方面积极沟通合作，使三方教育互为补充，形成全力。要正确引导家庭教育，通过家长学校、家庭教育指导中心、家访等多种形式，引导家长树立正确的人才观、质量观和择业观，掌握科学教育子女的方法。社会转型带来了家庭的变化。提高家长素质是现代社会和家庭教育的迫切需要。建立家长学校是现代教育飞速发展的现实需求。问题一：家校互动共识未达成。问题二：家校互动机制未形成。(家委会联系监督)家校互动机制.doc问题三：家校互动形式比较单一。问题四：家校互动内容不够丰富。二、小学家校互动存在的问题及原因分析三、家校互动的对策实现家校互动，有两个关键要素：一是学校如何主导的问题。二是家长如何积极支持、紧密配合的问题。家校互动的方式：美国：按家长在家校互动中的角色分为三类（1）家长作为支持者和参与者；家长学校、家长会、家长咨询会、家校联系卡、电话联系、家长约见。（2）家长作为学校活动的自愿参与者；家长报告会、家长指导职业实习或技能辅导。（3）家长作为学校的决策参与者；家长咨询会、家长会、家长出任校董会成员等。英国：按家长在家校互动中参与的层次分为两类：（1）低层次的参与；访问学校、参加展览、参加家长会、开放日。（2）高层次的参与；经常性的家访，家长参与课堂教学和课外活动、制作教具、参加学校募集等。家校互动的方式探索：一、完善家校互动机制（1）成立家长学校、建立家长培训制度。（2）建立家长民主监督、民主管理的制度。二、建立家校互动制度（1）组建家长工作委员会。（2）建立家校互动的组织管理。（学校领导的角色定位教师的角色定位）（3）建立和完善专门为家长提供服务的机构。三、探索家校互动的方式（1）制定一项支持家长参与的学校自身发展计划。（2）举办家长开放日。（3）定期召开家长座谈会。（4）加强家校联系。（5）组织家长活动、密切家校关系。（6）建立家长接待日。（7）利用现代通信技术、互联网。（8）建立成长记录袋。（9）改变评价、展示的方式方法。谢谢大家，请多指教！
