《秋游》教学反思陈葵鲜本课最成功之处就在于能随着课堂教学的实际需要，以及学生的思维转化，适时地将课堂移出教室，将走廊作为实际需要的教学地点。体现了课堂教学的灵活性。尊重学生，充分满足学生的表现欲，让学生在充满人文关怀的课堂气氛中学习，创造力得到了很好的培养。让学生在汲取知识的过程中抒发情怀，迸发灵感，萌发创见，感觉智慧的涌动与爆发所带来的巨大震憾力和冲击力。课文配以相应的插图，让学生图文对照中进入情境，在趣味盎然中学习，培养了孩子观察能力、想象力的同时，也提高了对语文学习的兴趣。正如一位教育家说的：如果我们来到孩子们中间，会发现他们很有能量，而且不仅有能量还有很大的创造力。在互读、小组识字等学习方式中达到动静结合，提高学习效率。最后一个环节是展出学生的优秀作业，这个对老师来说是举手之劳，但对孩子的激励作用很大，这一设计满足了学生被表扬的情感需要。不足的是;留给孩子的阅读时间还是把握不好！希望自己在今后的教学中更加注重这一方面，很好地为教学服务。
