2014年度“影响教师的100本书”评选揭晓1．《读懂孩子——心理学家实用教子宝典》，边玉芳著，北京师范大学出版社2014年1月出版2．《教育与脑神经科学》，大卫·苏泽等著，方彤等译，华东师范大学出版社2014年4月出版3．《学校会伤人》，[美]柯尔斯滕·奥尔森著，孙玫璐译，华东师范大学出版社2014年1月出版4．《翻转课堂的可汗学院：互联网时代的教育革命》，[美]萨尔曼·可汗著,刘婧译，浙江人民出版社2014年5月出版5．《面向个体的教育》，李希贵著，教育科学出版社2014年2月出版6．《一个独立教师的语文之旅》，郭初阳著，广西师范大学出版社2014年2月出版7．《是什么带来力量——乡村儿童的教育》，[德]卢安克著，中国致公出版社2014年1月出版8．《教室里的正面管教》，[美]尼尔森等著，梁帅译，北京联合出版公司2014年5月出版9．《由内而外的教养：做好父母，从接纳自己开始》，[美]丹尼尔·西格尔、[美]玛丽·哈策尔著，李昂译，浙江人民出版社2013年5月出版10．《最美的教育最简单》，尹建莉著，作家出版社2014年8月出版2014年度“影响教师的100本书”书目【教育理论类】1.《教育与脑神经科学》，[美]大卫·苏泽等著，方彤等译，华东师范大学出版社2014年4月出版2.《教师行动研究》（第3版），[美]玛丽·路易丝·霍莉等著，祝莉丽等译，中国人民大学出版社2014年1月出版3.《发展心理学：人的毕生发展》（第6版），[美]罗伯特·费尔德曼著，苏彦捷、邹丹译，世界图书出版公司2013年8月出版4.《现代性的省思——后现代哲学思潮与我国教育基本理论研究》，于伟等著，教育科学出版社2014年3月出版5.《美国教师质量报告：如何培养高质量的教师》，朱旭东等译，人民教育出版社2014年1月出版6.《探寻课程世界的意义——课程理论的建构与课程实践的慎思》，靳玉乐著，北京师范大学出版社2014年6月出版7.《经济改革与教育发展——教育资源配置研究》，王善迈著，北京师范大学出版社2014年2月出版8.《高考改革论》，刘海峰著，浙江教育出版社2013年12月出版9.《就业？创业？从美国教改的迷失看世界教育的趋势》，[美]赵勇著，周珊珊、王艺璇译，教育科学出版社2014年1月出版【教师专业成长类】10.《教室里的正面管教》，[美]尼尔森等著，梁帅译，北京联合出版公司2014年5月出版11.《学校见闻录：学习共同体的实践》，[日]佐藤学著，钟启泉译，华东师范大学出版社2014年4月出版12.《斯坦纳给教师的实践建议》，[德]斯坦纳著，温鹏译，贵州教育出版社2013年10月出版13.《面向个体的教育》，李希贵著，教育科学出版社2014年2月出版14.《新教师：让中国教育因你而改变》，雷振海著，山东文艺出版社2014年4月出版15.《一个独立教师的语文之旅》，郭初阳著，广西师范大学出版社2014年2月出版16.《我的教育视界》，窦桂梅著，华东师范大学出版社2013年10月出版17.《学生问题个案诊疗69例》，王晓春著，长江文艺出版社2014年6月出版18.《教育第三眼》，李跃著，黑龙江教育出版社2014年2月出版19.《做个书生教师：一个特级教师的成长随笔》，周益民著，华东师大出版社2014年11月出版20.《乡村教师突围》，吴再柱著，清华大学出版社2014年4月出版21.《教师阅读力》，刘波著，宁波出版社2014年4月出版22.“薛瑞萍母语课堂”系列，薛瑞萍著，广西师范大学出版社2014年8月出版23.《老师的十二样见面礼》，简媜著，北京十月文艺出版社2013年9月出版24.《种子课——一个数学特级教师的思与行》，俞正强著，教育科学出版社2013年5月出版25.《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》，于永正著，教育科学出版社2014年2月出版26.《做一个大写的教师》，薛法根著，教育科学出版社2014年6月出版27.《班主任工作十讲》，陈宇著，教育科学出版社2014年7月出版【教育心理类】28.《读懂孩子——心理学家实用教子宝典》，边玉芳著，北京师范大学出版社2014年1月出版29.《学习树——系统解决孩子学习问题的新思维》，[美]斯坦利·格林斯潘等著，李瑾译，浙江人民出版社2014年9月出版30.《热锅上的家庭：家庭问题背后的心理真相》，[美]奥古斯都·纳皮尔、卡尔·惠特克著，李瑞玲译，北京联合出版公司2014年12月...
