三年级障碍跑文龙小学夏绍荣2015.1教学目标运动技能：初步掌握通过不同障碍的方法身体健康：发展学生灵敏、速度素质心理健康：培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质社会适应：小组交流通过障碍时的方法,培养学生的团结协作能力教学内容障碍跑教学阶段教学内容主导活动主体活动组织形式时间激趣导学阶段一、课堂常规二、热身游戏练习1、整队，参与上课礼仪2、宣布上课，师生问好，检查出勤人数，宣布课的内容3·激情导入。（教师：孩子们你们认识飞人刘翔吗？找个孩子说说刘翔叔叔是干什么的，教师简单介绍。孩子们想不想像刘翔叔叔一样当一名飞人。1、图形跑（师：好！接下来就跟着老师一起来进行图形跑热身）2、教师简单讲解要求及规则。3、教师叫数字，学生就近组合。3、跑步模仿游戏：上肢运动（蛙泳·蝶泳·自由泳等）下肢运动：螃蟹跑·踢毽·后踢腿·高抬腿等。1、体委整队2、认真听清上课内容及要求。精神饱满，热情高涨1、有秩序的跟着老师图形跑2、边听教师的口令边跟着教师一起做准备活动，把各个关节都活动开来3·要求学生注意观察·听从提示。♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★正方形：蛇形：螺旋形：圆形：2分5-7分创设1、激发参与情趣（师：那么，今天我们就要通过障碍跑来锻炼大家的意志，看看大家有没有战胜困难的信心1、认真听清规则与要求，观察教师的示范♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀学习环境，发展能力阶段障碍跑和能力，再比比看，谁克服困难障碍、战胜困难的表现最棒。大家有没有信心接受挑战！）2、教师布置：把男生和女生平均分成四队进行练习。3、引导提示障碍及练习方法，教师示范4、（播放音乐）练习（一）：跨过障碍（要求：在跨过障碍的时候，最好不要碰倒障碍物，如果碰倒了，那就应该赶紧把障碍物扶好，继续练习；返回时，不过障碍）5、宣布练习情况；（师：很好，大家都能积极思考比赛情况，那么我们就根据刚才的经验来迎接第一场比赛）6、第一次的比赛障碍物要求各小组同学之间相互合作，重新改放障碍，看哪组摆放的又快又好而且又有新意7、进行往返比赛8、宣布第一次比赛结果；（师：看来大家都在练习中得到了宝贵的经验，所以第一场比赛中各队的进步都很大，那么接下来我们各小队交换位置，大家来跑跑其他小组的障碍跑的困难大不大？）9、第二，三，四次比赛，交换障碍跑10、宣布每一次2、各小队商议如何快速、安全的通过障碍，完成比赛3、全身心的投入比赛4、同学之间相互协作，共同来把障碍摆放好5、各小队商议如何快速、安全进行新的内容比赛，交流刚才比赛的感受及如何把障碍摆放的更有创意6、个别谈谈对比赛的结果有什么看法，谈谈面对困难时我们应该怎么办？♂♂♀♀↓↓↓↓★□□□□↓↓↓↓∧∧∧∧↓↓↓↓○○○○↓↓↓↓∧∧∧∧MMMM♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀↓↓↓↓★∧∧∧∧↓↓↓↓○○○○↓↓↓↓□□□□↓↓↓↓∧∧∧∧2-3分3-5分12-15分2-4分比赛结果11、选择适合自己或者自己喜欢的障碍再次进行练跑MMMM激励学生，恢复身心a)摆放奥运五环b)教师总结c)宣布下课，回收器材1、教师讲解：分成四个小组，各小组成员商量怎样将呼拉圈摆放成奥运五环，比一比，哪一组摆放的最快、最准确2、（配上音乐）摆好奥运五环后，每组一个接着一个走走奥运环（要求：不要碰动奥运环。）3、教师总评本课（师：接下来大家谈谈各自在本节课当中的收获）4、表扬胜利的学生，鼓励失败的学生5、宣布下课，请学生帮忙回收器材1、认真听讲，然后各小组商量怎么才能摆放得既快又准确2、学生互评3、要充分体现出体验美、表现美4、师生再见，帮忙回收器材♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★2分2-3分
