浅谈多媒体对教学的影响人的记忆是有限的，对于孩子来说，他们只记得自己感兴趣的事情。传统的教学，课堂通常会枯燥无味，孩子们会产生厌烦心理。实验心理学家做过关于知识保持持久性的实验。人们一般能记住自己阅读内容的10%，自己听到内容的20%，自己看到内容的30%，自己听到和看到内容的50%，在交流过程中所说内容的70%。这就是说，在课堂上既能听到又能看到，再通过讨论交流，表达出来的话，知识的保持将大大优于传统教学。这就需要信息技术的融合，多媒体集合了文本、图像、声音、动画、视频。这样不仅可以创设情境，还可以让复杂的知识变得显而易见，还可以吸引学生的兴趣，使课堂变得生动有趣。例如，数学中教授图形的认识的时候，立体图形是抽象化的，生搬硬照，或者几个简单的模型都不能达到预期的效果，而这时候，通过多媒体，可以例举很多生活中的实例图片，还可以通过三维动画展现立体的图形，这样不仅让孩子们很容易联系了生活实际，展开哪些生活用品等是立体图形想法？还图形并茂的进行了图形的教学，得到了事半功倍的效果。所以，现代教学离不开信息技术。多媒体的运用无疑是提高教学效率、教学质量最有效的方法。
