【教学设计】Module-6-(外研)VIP专享VIP免费

外语教学与研究出版社（选修七）畅言教育Module6TheWorld’sCulturalHeritage教材分析话题介绍本模块的主题是“周口店北京人遗址”。周口店是位于北京西南约五十公里的一个小村庄。上世纪20年代考古学家在那里发现了史前的人类遗骨，这一发现改变了人们对中国历史的认识。那是一类未知人种的遗骨，是千万年前原始人生活在中国的第一证据。1987年12月，周口店被列为世界文化遗产。它不仅为我们提供了史前亚洲社会的重要信息，而且为我们提供了人类进化历程的证据。Introduction本模块介绍的是“世界文化遗产”，让我们了解世界文明，珍爱文化遗产1教材分析教材分析外语教学与研究出版社（选修七）畅言教育ReadingandVocabulary通过阅读文章TheAmazingCavesofZhoukoudian的学习,引出世界文化遗产这一中心话题。随后介绍了北京文化遗址处于危险中，要求我们注意保护人类文化遗址。在阅读的过程中，能正确理解阅读文章；能正确理解并运用过去分词做状语；在阅读中根据文字表面意思对其深层含义做出正确合理的推断。Grammar(1)本模块的语法项目主要学习虚拟语气的用法。虚拟语气的难度主要体现在动词时态的变化上，所以在讲解的过程中应结合具体的例句说明虚拟语气中动词的时态变化的规律。ReadingandVocabulary(2)运用本模块所学的词汇，完成书面练习；在书面表达中正确运用eventhough,evenif,aslongas,nomatter等连词；能够清楚地介绍一种无形文化遗产。Grammar(2)掌握地点、条件和让步状语从句。ReadingPractice本篇文章词汇量较大，在阅读中首先要解决词汇上的障碍，准确的理解课文。同时了解中国文化遗产保护的现状。CulturalCorner文章主要介绍了美国的一种尊重老人的做法，在阅读的过程中可以列举中国类似的做法。在阅读中注意识别新的词汇和短语。在英语学习中了解和吸收异域民族文化的精华。1.知识目标：Toobserveandmastertheusageoftheimportantwordsandexpressionsinthepassage.Tolearntheadverbialclausesofplace,conditionandconcession.Tolearntheusageofthesubjunctivemood.Toknowsomeinformationaboutthepresentsituationoftheworldheritage.2.技能目标：TogetSstotalksomethingaboutBeingManandthecavesofZhoukoudian.TogetSstotalkaboutworld’sintangibleculturalheritageTohelpSsimprovetheirreading,listeningandwritingskills.3.情感目标：ToarouseSs'interestinlearningaboutTheWorld’sCulturalHeritage.2教学目标教学目标外语教学与研究出版社（选修七）畅言教育1.教学重点(1)掌握一些与文化遗产相关的词汇。(2)学习虚拟语气。(3)学习地点、条件和让步状语从句。2.教学难点(1)听懂与文化遗产有关的常用表达，正确理解新学词汇的含义。(2)正确使用虚拟语气。(3)学会介绍中国的某一处文化遗产。黑板，多媒体Period1Introduction&CulturalCornerIntroduction1.Freetalk•DoyouknowtheEightWondersoftheWorld?•Canyoulistsomeofthem?2.Enjoyandguesswhereitis.ShowthepicturesoftheEightWondersoftheWorldandletstudentsguesswhereitis.3.ReadingReadthepassageonPage71andfindoutwhathappenedinthefollowingyears.CulturalCorner1.Lead-inDoyouknowwhatthesayingsmean?3教学重难点教学重难点课前准备课前准备教学过程教学过程外语教学与研究出版社（选修七）畅言教育Anoldman’ssayingsareseldomuntrue.Anoldhorseknowstheway.Ifyouwishgoodadvice,consultanoldman.2.Reading1.Readthepassagequicklyandanswerthequestions.•WhenandwhydidtheLivingTreasureProgramstart?•HowdoestheLivingTreasureProgramwork?•WhydoestheprogramhonourthreeolderNewMexicanstwiceayear?2.Readthepassageagainanddecidethesentencestrueorfalse.•TheLivingTreasureProgramisonlycarriedoutinthestateofNewMexico.•TheLivingTreasureProgramisalsocarriedoutinJapan.•TwiceayearthreeolderNewMexicansareaskedtowritedowntheirlifestories.•4.Thelivingtreasuresareallveryimportantpeopleinthetown.•5.Thelivingtreasuresarehonouredbecausetheyhavemadecontributionst...