大班幼儿合作意识和能力的培养的反思如今的孩子大部分是独生子女。在家里，他们是父母的掌声明珠，有求必应。也由于年龄特征的影响，他们以自我为中心，缺乏合作机会，合作意识淡薄，合作能力较差。然而，培养幼儿与人合作的品质是当前教育的重要目标之一。因此，针对我班幼儿的实际情况，我抓住一切机会，促进幼儿与幼儿之间，幼儿与老师之间，幼儿与家长之间合作。环境创设我班的红花栏就是幼儿和老师合作完成，小到蝌蚪的制作，大到青蛙的生长过程。都凝聚了老师和孩子的心血。主题墙也是孩子与老师共同完成。晨锻时，我总说的一句话是：“老师喜欢与别人一起分享玩具的小朋友。”同时，我自己也融入到他们当中，一起游戏一起快乐。做纸工时，我会请手较巧的小朋友当小老师，去教不会的小朋友。我也鼓励小朋友互相交流解决问题。科学实验时，把班上的孩子分成若干个组，组员选组长，组长分工，组员实施。分工家合作。进出教室，我会说：“王至腾今天真棒，让别的小朋友先进来。”放学回家，我会布置一些需要家长配合的任务，让家长和孩子一起完成。但我发现，收效甚微。这是一个漫长而艰难的过程。继续加油吧！
