《认识简单的路线图》导学案兴宾区河西小学：覃美芳年级：课题：认识简单的路线图课时1节科目数学目标：1、认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方，体会到生活中处处有数学。2、通过借助认识路线的活动，进一步发展学生的空间观念，使学生体验到数学与现实生活的密切联系。重点：认识路线，并准确地描述.难点：认识路线，并准确地描述.。教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项一、复习2分1、学过的四个方向（个人）2、在绘制图时是按怎样的方向来绘制的？提问教材二、新知探索20分自学教材第5页例3。交流合作1．出示第5页例3的图。（1）谁能在图上指出东、南、西、北四个方向？（个人）（2）说一说，体育场、电影院在少年宫的什么方向？（个人）（3）说一说，医院在商店的什么方向？商店在医院的什么方向？（个人）2、描述行走的路线：（1）小明的妈妈生病住院了，他想到商店为妈妈买些东西。从医院出来后，向北走到第1个十字路口时，不知道该怎么走了，你能告诉他怎么走吗？（2）描述行走路线：（3）说一说小明从医院旁的十字路口到商店的行走路线？提问、反馈、评价情境图三、巩固9分做教材上做一做的情境题（小组）组内练习交流、老师点拨教材四、拓展延伸7分说一说小明、小红、小兰从学校回来的路线并说一说方向了和每个方向所走的路程。（小组）交流、评价画路线图五小结2分回答（个人）提问评价教材
