襄阳市2014年生物学中考说明一、考试原则（略）二、考试形式（略）三、考试基本题型生物试题题型为：选择题、简答（含识图）题和科学探究说明题。四、试题难度试题按照难度分为容易题、中档题和难题，三者的比例大致为7:2:1，生物试题难度控制在0.65左右。五、考试范围及要求根据现行全日制九年义务教育七、八年级的四册《生物学》课程标准实验教科书（人民教育出版社）的权重，结合我市教学实际，将各部分内容权重分配如下：七年级上册《生物学》占10分、七年级下册《生物学》占8分、八年级上册《生物学》占4分、八年级下册《生物学》占8分。具体要点是：1．认识生物和生物圈；生物与环境的相互关系。2．生态系统的组成及相互关系；食物链及食物网；生态系统的调节；人类活动对生态系统的影响。3．生物科学探究的主要方法和一般过程（如何提出问题、分析结果得出结论等）；对照实验的设计（控制变量、设置重复组等）。4．显微镜的结构和使用；临时装片的制作；观察动、植物细胞。5．植物细胞、动物细胞的结构和功能；细胞的生活需要物质和能量、细胞核是遗传信息库；动、植物细胞的结构比较。6．动、植物体的结构层次；细胞怎样构成生物体。7．几大类群植物的比较。8．种子的结构与萌发；开花与结果。9．植物对水分的吸收、运输与生物圈中的水循环。10．植物的光合作用和呼吸作用与生物圈中的碳—氧平衡；光合作用和呼吸作用过程中物质和能量的变化。11．人的生殖、发育和青春期。12．食物中的营养物质；人体的消化和吸收；关注合理营养和食品安全。13．呼吸道对空气的处理；发生在肺内的气体交换；关注空气质量与人体健康。14．血液的组成和功能；血管的分类及特点；心脏的结构和功能；血液循环的途径及生理意义；有关输血和血型的常识性知识。15．泌尿系统的组成；尿的形成和排出。16．眼球的结构与功能，视觉的形成，近视的形成与预防；耳的结构与功能，听觉的形成；神经系统的组成和功能；神经调节的基本方式及意义；激素的种类和功能。17．各种环境中的动物；动物的行为；动物在生物圈中的作用。18．细菌和真菌的结构及生理；在生态系统中的作用；人类对细菌和真菌的利用；了解病毒（尤其是病毒与人类生活的关系）。19．生物分类的依据和基本单位。20．生物的多样性及保护。21．植物、昆虫、两栖动物、鸟的生殖和发育。22．遗传的基本概念：性状、基因、DNA、染色体；一对基因的遗传学分析（性状分析、基因组成分析、比例分析）；人的性别遗传。23．生物的变异；人类应用遗传变异原理培育新品种。24．健康地生活：传染病及预防；免疫与计划免疫；用药与急救。25．重视生物学概念的理解、应用。26．形成生物体形态结构与生理功能相适应的生物学观点。27．关注生物圈内的物质变化和能量流动。28．关注生活中与生物学有关的热点问题，关注生物学科最新成果，注重运用生物知识解答生产、生活中的实际问题。
