Lesson3HowAreYou?教学设计3一、活动目标：1.新授：Howareyou?Notbad/Great2.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。3.激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。二、活动准备:课件、电脑、图片三、活动过程:（一）、热身运动（warmup）老师和幼儿一起做《HowAreYou?》律动。《HowAreYou?》Hello!Goodmorning!Howareyou?Hello!Goodmorning!Notbad，thankyou!Hello!Goodmorning!Howareyou?Hello!Goodmorning!I’mgreat，thankyou!（二）、主题活动1.教师出示Notbad/Great/Terrible三个新单词（词组）的图片，正音；请个别幼儿读，教师纠正发音；逐个贴展版。2.通过教学，介绍这三种心情：一般情况；高兴、很好；很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。3.句型活动：Howareyou?Notbad/Great/Terrible。老师和幼儿对话，加强理解。（三）、游戏活动1.《开火车》：请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快。2.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓!（剪子、包袱、锤）输的向赢的问候：Howareyou?赢的幼儿根据心情回答Notbad/Great/Terrible四、总结叮咛1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。2.看VCD，听录音。五、板书设计Lesson3HowAreYouHowareyou?Notbad/Great/Terrible.
