《喜爱音乐的白鲸》教学设计教学目标：1、知识与技能：能认识13个生字，会写12个生字
2、过程与方法：初步学习一边读一边想象的阅读方法
3、情感态度与价值观：激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想情感
教学重难点：理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性
教学准备：多媒体课件
教学时间：2课时
教学过程：第一课时一、谈话导入
同学们，你们知道白鲸吗
白鲸是鲸的一种，是北极特有的鲸类，全身呈粉白色，喜欢组成几百只甚至上千只的群体在浅海活动，白鲸会“唱歌”，在水里，他们的歌声可以传几百米呢
今天我们就来学习一篇新的课文——《喜爱唱歌的白鲸》
二、板书课题，齐读课题
1、板书课题
2、齐读课文题目
三、初读课文
1、小组自读课文，认识生字，理解词语，了解课文大意
2、说说课文主要讲了一件什么事情呢
白鲸喜爱音乐又和这件事有什么关系呢
3、指生逐段读文，师生共议
四、学习生字新词
1、认读词语
2、共同讨论：如何记住本课的12个生字
3、书写生字：重点指导好“够、忘、慌、助”四个字的写法
五、自由读文，提出问题
有什么不明白的问题可以在小组内提来，讨论解决，小组内解决不了的整理出来我们下节课上集体交流
第二课时一、复习导入
上节课，我们一起和喜爱的听音乐的白鲸交了朋友，了解了发生在这群白色精灵身上的故事，谁能给大家简单地讲一讲
二、整理问题，精读课文
1、你们有什么问题要提出了吗
大家一起来探讨
2、他们觉得这些问题有那几个和课文的内容关系最紧密
3、请大家带着这些问题再读课文
4、小组讨论：白鲸为什么遇到危险
遇到了什么危险
怎么样脱离危险的
5、集体交流：你看到这群贪吃贪玩忘记回家的白鲸，想对他们说什么吗
6、在交流中理解白鲸的心情
7、想象：如果此时这种情况继续下去的话，白鲸会怎么样
你要是白鲸你想说点什么
此时你听到他们在绝望地叫什么了吗
8、指生带着这种体会读文
