1、请自由读课文，划出让你感到惊奇的句子，多读几遍。2、交流理解（1）课文中什么地方让感到惊奇？课件出示：安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。a、哪些地方让你意想不到？（安静是盲童，却走得那么流畅，让人意想不到）b、流畅、没有一点儿磕磕绊绊，说明了什么？（安静对这里环境很熟悉）（2）安静为什么对这里这么熟悉呢？请把第二自然段读一读电子文本出示句子：浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。A、师：知道“流连”的意思吗？（因为依恋而舍不得离去）师：安静依恋什么而舍不得离去呢？（依恋春天的鲜花、花香而舍不得离去）B引读、安静整天在花香中流连，你读出了什么？(安静爱花，对春天的热爱，对生活的热爱。)C、你们能通过朗读，让我感受到安静对春天的热爱吗？板书：春天的热爱过度：想象安静是一个盲童，整天在花丛中流连，她看不见鲜花，她能用身体的其他器官去感受春天？安静在花丛中还能听到什么呢？安静在花丛中还能闻到什么呢安静在花丛中还能摸到什么呢？（4）、她能准确地摸到花园中的月季花。（对）课文中哪里看出来？出示课件：她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。哪里看出她摸得很准确？a、为什么在“准确”前加上极其？（非常准确的意思）b、安静为什么会这么准确？（花香的引导，整天触摸的结果）板书热爱手生活三出示课件：安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！（2）“悄然”（寂静的，没有一点儿声音的意思。）“悄然合拢”写出了小女孩的动作怎么样？（动作很轻很轻）这里是指什么事让人意想不到？（盲童安静能用手拢住蝴蝶，让人意想不到）（3）是的，就是平常人去拢一只蝴蝶也做不到，而盲童安静却拢住了蝴蝶，所以作者用了一个词语，真是一个——奇迹！“奇迹”的意思？（极难做到的事情却做到了，这就是奇迹。）（4）朗读指导指导：a、“悄然合拢”要轻一点，大声就不是悄然了b、“竟然”要突出来，“真是”要强调出来。（5）盲女孩拢住了蝴蝶，真是一个奇迹，女孩自己也感到意外吗？你从哪里看出来？（从“惊讶”可以看出她也感到很意外）安静以前有拢住过一只蝴蝶吗？你从哪里看出来？（这是全新的经历）（5）、小结：安静创造了一个又一个的奇迹，那都是她对花朵的喜爱，更是对春天的热爱。让我们带着感动，读出对春天的热爱（读课文二——三自然段）。四、拓展阅读1、安静用一颗热爱春天的心灵，创造了一个又一个的奇迹。有一位著名的作家，她的名字叫海伦.凯勒，她也是位盲人，她在用自己的心灵去触摸春天，并写下了这么一段文字。课件出示文字：2、结课：同学们，作者热爱春天，用心去触摸春天，竟能摸到这么多美好的事物，只要我们热爱春天，热爱生活，就能创造奇迹，当安静用手拢住蝴蝶的时候，她的内心一定会有很多很多的想法，她会想到什么呢？我们下节课再接着学习。
