《铺路》活动目标：1.认识圆形、三角形、正方形，能正确的分辨、直观感知其特征。2.乐于参与集体活动，在游戏中体验学习数学的快乐。活动准备：1.用硬纸板制作一条小路，上面镂刻出大小不同的圆形、三角形、正方形“土坑”，镂刻下来的图形即“石块”。2.三角形、圆形、正方形图形若干。3.篮子一个、ppt课件。活动过程：一、律动《拍拍手碰碰脚》二、情境引入，认识圆形、三角形、正方形，了解三种图形的基本特征。1.谈话：最近天气变凉了，有的小动物都生病了，熊奶奶也感冒了，小熊想邀请咱们一起去看望熊奶奶吧！我们给熊奶奶带点什么好呢？（幼儿说）你们的想法都挺好的，咱们不如自己动手做些小点心送给她吧！2.师示范做“夹心饼干”，分别讲解圆形、三角形、正方形饼干的特征。3.幼儿自己动手完成制作夹心饼干，并将做好后的饼干投放到相对应标志的篮子里。三、巩固认识圆形、三角形、正方形。1.教师：夹心饼干做好了，咱们一起跟着熊宝宝出发吧！2.播放录音：哎呀，摔疼我了，这路怎么成这样了呀？（教师引导幼儿观察被破坏的小路，激发幼儿乐于助人的情感，帮助熊奶奶铺路。）3.幼儿铺路。教师带领幼儿观察小路的“土坑”有哪些图形，然后请幼儿拿“石块”一一对应，嵌入小路的“土坑”中。4.师幼一起沿着铺好的小路去熊奶奶家送饼干。四、游戏：“踩毯子”，辨别圆形、三角形、正方形，体会到数学游戏的快乐。游戏规则：幼儿听音乐走，师说图形名称，幼儿根据教师口令站入相对应的图形内。小班数学
